文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好我的“朋友”450字作文？要說我和書之間的故事，那可多了去了。記得我一歲半的時(shí)候，爸爸媽媽已經(jīng)開始教我識(shí)字了。每當(dāng)認(rèn)到“通”字時(shí)，我總會(huì)用手指指自己，表示“通”字就是我。因?yàn)槲业拿掷镉袀€(gè)“通”字。有一天，爸爸媽媽帶我去書店看書。以下是郭銥冉寫的《我的“朋友”》范文；

好我的“朋友”作文450字概況

• 作者：郭銥冉
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年10月02日 11時(shí)52分

要說我和書之間的故事，那可多了去了。

記得我一歲半的時(shí)候，爸爸媽媽已經(jīng)開始教我識(shí)字了。每當(dāng)認(rèn)到“通”字時(shí)，我總會(huì)用手指指自己，表示“通”字就是我。因?yàn)槲业?a href="http://hnjxzp.com/zt/mingzi/" title="名字作文">名字里有個(gè)“通”字。

有一天，爸爸媽媽帶我去書店看書。由于我只認(rèn)識(shí)沒幾個(gè)大字，就在書店里走來走去，不時(shí)地讓爸爸媽媽講故事給我聽。聽完故事，我又在書架之間穿梭，小手不停地在漂亮的書本上摸來摸去。突然，我的目光被一本書牢牢地吸引住了。那本書的封面上只有一個(gè)大大的“通”字，除了這個(gè)大大的“通”字以外，另外的什么也沒有。我一看見“通”字，就以為這本書是自己的。我高興極了，趕緊走過去，抱起書就想回家。當(dāng)我搖搖晃晃走到樓梯口時(shí)，聽見背后有人叫我。我轉(zhuǎn)過頭一看，原來是媽媽。媽媽氣喘吁吁地走過來，叫住了我。我急忙用手指指自己，又指指樓梯。媽媽一下子明白我的意思：我要回家。當(dāng)媽媽看見我懷里的書，便拿去了。媽媽正想責(zé)備我，但見書的封面上寫著大大的“通”字時(shí)，一下子轉(zhuǎn)怒為喜，抱起我轉(zhuǎn)圈，周圍的人都過來看熱鬧。

從此，我和書結(jié)下了不解之緣。我看的書越來越多，腦袋里的知識(shí)也逐漸增多。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（5）班 郭銥冉   時(shí)間：2024-10-2 11:52