文章摘要：七年級(jí)作文450字:怎么寫(xiě)好大提琴的悶響450字作文？沒(méi)有人料到低迷的音符將是悲劇走來(lái)的足音，指尖不理會(huì)韻律和理性的之間顫擺換來(lái)的是感性的扭曲。仍在繼續(xù)，大提琴將演奏起這結(jié)局。    被拉緊的琴弦仿佛是重新接好的斷鞭，抽打著原本就不應(yīng)該殘缺的魂夢(mèng)——原本不希望，只因眼前的音符如此排列，無(wú)奈將這節(jié)奏推進(jìn)，推進(jìn)，高潮里充斥這什么。以下是胡勇勤寫(xiě)的《大提琴的悶響》范文；

好大提琴的悶響作文450字概況

• 作者：胡勇勤
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2023年02月01日 14時(shí)28分

沒(méi)有人料到低迷的音符將是悲劇走來(lái)的足音，指尖不理會(huì)韻律和理性的之間顫擺換來(lái)的是感性的扭曲。仍在繼續(xù)，大提琴將演奏起這結(jié)局？

被拉緊的琴弦仿佛是重新接好的斷鞭，抽打著原本就不應(yīng)該殘缺的魂夢(mèng)——原本不希望，只因眼前的音符如此排列，無(wú)奈將這節(jié)奏推進(jìn)，推進(jìn)，高潮里充斥這什么？在序曲中每一個(gè)無(wú)法預(yù)期的音符背后，是牢騷的怨言和等待，呆滯的凝望和等待，無(wú)助的求救和等待。

心情被緊張的琴弦崩緊，生命扭曲成了一塊冰冷無(wú)情的頑石，永遠(yuǎn)沒(méi)有暫時(shí)的節(jié)拍，沿著同樣的節(jié)奏活下去，于是便總是這樣迎合著這節(jié)奏用同一種腔調(diào)歌頌頹廢與墮落，于是在為這曲譜填寫(xiě)心靈的詞。

偶爾聽(tīng)見(jiàn)圓號(hào)與鋼琴在作響，可它們卻如同陌生人毫不理會(huì)，原本能一齊奏出一曲共同的樂(lè)章，卻沒(méi)有走近，獨(dú)自悶響，卻不走近，這令自己只好獨(dú)自一人去面對(duì)奏章的高潮。于是，開(kāi)始越拉越懼怕！

無(wú)數(shù)的附點(diǎn)十六分音符令它很不安穩(wěn)，六八拍的泛濫讓自己都忘卻了是什么音調(diào)，指尖對(duì)待眼前每一個(gè)音符，似乎在企圖撕破一張網(wǎng)羅。但，這里沒(méi)有自己和鳴的音調(diào)，但，或許已在絕望中忘卻了和弦將是什么調(diào)，退了下來(lái)，退了下來(lái)，煩躁的調(diào)子淹沒(méi)了最終的抗拒。

高潮？這是我要彈奏的高潮部分？圓號(hào)和鋼琴已銷聲匿跡，忽然開(kāi)始發(fā)覺(jué)自己徹底的孤獨(dú)，也孤獨(dú)得徹底。高潮中，為曲譜所填的曲詞竟是一連串沒(méi)有答案的問(wèn)題和沒(méi)有抗拒的吶喊———為何序曲苦悶的等待換來(lái)的是沒(méi)落的樂(lè)章？為何心中的和弦沒(méi)有在指尖奏響？為何圓號(hào)與鋼琴獨(dú)自悶響卻不走近？為何？為何……

依舊一人孤獨(dú)，一人迷惘。

不敢再期待樂(lè)章的結(jié)局里會(huì)被奏響些什么，希望的僅是圓號(hào)與鋼琴不要來(lái)煩擾它的頹廢與墮落，或許樂(lè)章的結(jié)尾是一個(gè)本應(yīng)出現(xiàn)的休止符，或許將是一個(gè)反復(fù)記號(hào)，但不再期待—— 一聲悶響。

悲劇的足音已經(jīng)響過(guò)，大提琴的悶響將結(jié)束悲劇后的一切進(jìn)行思索……

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（4）班 胡勇勤   時(shí)間：2023-2-1 14:28