文章摘要：六年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我最敬佩的人物450字作文？如果說(shuō)有人問(wèn)我在“三國(guó)演義”中你最敬佩的人物是誰(shuí)。那我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)是“諸葛亮”。首先諸葛亮是博學(xué)多識(shí)的人，他不僅廣學(xué)儒、法、兵、道等各家的學(xué)術(shù)，而且還學(xué)習(xí)各種工藝技巧和科學(xué)技術(shù)知識(shí)。他能把所學(xué)活學(xué)活用，運(yùn)用到戰(zhàn)爭(zhēng)之中，他學(xué)識(shí)廣博，但他平易近人，也沒(méi)有門(mén)戶(hù)之見(jiàn)，而是廣泛地、多方位地、綜合地把握當(dāng)時(shí)社會(huì)文明成果，使自己具有豐厚的文化底蘊(yùn)和較高的美學(xué)素養(yǎng)。以下是宋延鶴寫(xiě)的《我最敬佩的人物》范文；

好我最敬佩的人物作文450字概況

• 作者：宋延鶴
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月29日 16時(shí)00分

如果說(shuō)有人問(wèn)我在“三國(guó)演義”中你最敬佩的人物是誰(shuí)？那我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)是“諸葛亮”。

首先諸葛亮是博學(xué)多識(shí)的人，他不僅廣學(xué)儒、法、兵、道等各家的學(xué)術(shù)，而且還學(xué)習(xí)各種工藝技巧和科學(xué)技術(shù)知識(shí)。他能把所學(xué)活學(xué)活用，運(yùn)用到戰(zhàn)爭(zhēng)之中，他學(xué)識(shí)廣博，但他平易近人，也沒(méi)有門(mén)戶(hù)之見(jiàn)，而是廣泛地、多方位地、綜合地把握當(dāng)時(shí)社會(huì)文明成果，使自己具有豐厚的文化底蘊(yùn)和較高的美學(xué)素養(yǎng)。在青少年時(shí)期的苦難和磨難使他對(duì)治國(guó)安邦產(chǎn)生了遠(yuǎn)大的理想，正因?yàn)橛辛松倌陼r(shí)期的積累才有了施展抱負(fù)的機(jī)會(huì)。

諸葛亮的聰明在于他的活學(xué)活用，他懂天象會(huì)利用天象, 所以就成就了“草船借箭”和“火燒赤壁”的故事，讓人贊不絕口！“空城計(jì)”的故事中他冷靜地面對(duì)敵人進(jìn)行心理分析，開(kāi)始了心理戰(zhàn)術(shù)。諸葛亮的沉著、冷靜、有膽識(shí)的性格讓我對(duì)他更加敬佩 ，三 國(guó)時(shí)期的他就會(huì)利用人的心理，這就是現(xiàn)在人們所說(shuō)的“心理學(xué)”吧！

諸葛亮幫劉備平定“三分”天下后，身為丞相還高風(fēng)亮節(jié)、廉潔自守、從不搞特殊。這種高尚的人格品質(zhì)和智慧的化身，最終使他成為中國(guó)歷史上家喻戶(hù)曉的傳奇人物。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 宋延鶴   時(shí)間：2020-12-29 16:00