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        我的老師 450字

        文章摘要:初一寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我的老師450字作文?我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)著三科的老師分別是杠桿的三種類型:省力、費(fèi)力、既不省力也不費(fèi)力。我想大家都喜歡上輕松、省力的課吧。那我就來(lái)講講著位省力的老師吧。她姓蔣,是我的語(yǔ)文老師。她很苗條,就是有點(diǎn)胖,但顯的更可愛(ài)了。以下是鄭錦陽(yáng)寫(xiě)的《我的老師》范文;

        好我的老師作文450字概況

        • 作者:鄭錦陽(yáng)
        • 班級(jí):初中初一
        • 字?jǐn)?shù)450字作文
        • 體裁:寫(xiě)人
        • 段落:分5段敘寫(xiě)
        • 更新:2024年10月03日 07時(shí)27分

        我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)著三科的老師分別是杠桿的三種類型:省力、費(fèi)力、既不省力也不費(fèi)力。我想大家都喜歡上輕松、省力的課吧!那我就來(lái)講講著位省力的老師吧!

        她姓蔣,是我的語(yǔ)文老師。她很苗條,就是有點(diǎn)胖,但顯的更可愛(ài)了。蔣老師上課可幽默了,而且很有特色。上《中華少年》著課的時(shí)候,我們都不舉手發(fā)言,蔣老師就說(shuō)我們不喜歡這篇課文,她記錄不上了—拿著茶杯走了。最后還是拜托邱老師才把她請(qǐng)回來(lái)。你說(shuō)這“派頭”是不是很大呀!

        蔣老師布置的家庭作業(yè)有時(shí)侯很多,有時(shí)侯不太多,有時(shí)侯卻幾乎沒(méi)有,你說(shuō)怪不怪呀?蔣老師很會(huì)突然襲擊,噠噠噠,噠噠噠,瞧!她又在襲擊了。有不少同學(xué)就死在了她的機(jī)關(guān)槍下,我也不例外。蔣老師說(shuō)話也很好玩。有一次上課的時(shí)候,有一個(gè)叫楊晨友的同學(xué)在課堂上呆若木雞,蔣老師發(fā)現(xiàn)了,便對(duì)我們說(shuō):“班長(zhǎng)帶頭,下可一起個(gè)他洗腦。”我們聽(tīng)了,便疑惑不解的問(wèn)蔣老師洗腦是什么意思。蔣老師便告訴我們說(shuō):“就是對(duì)他喔啦喔啦嘛?!蔽覀兟?tīng)了后,便哈哈大笑

        起來(lái),而且蔣老師以后叫楊晨友就叫姓楊的!你們說(shuō),蔣老師是不是很好玩?名師

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        作者:初中初一學(xué)生(2)班 鄭錦陽(yáng)   時(shí)間:2024-10-3 07:27

        名師點(diǎn)評(píng):小作者在這篇作文中,為我們介紹了語(yǔ)文老師獨(dú)特有趣的教學(xué)方法:當(dāng)同學(xué)們上課都不舉手發(fā)言時(shí),老師認(rèn)為這是同學(xué)們不喜歡上課的表現(xiàn),于是就“拿著茶杯走了”,要等到請(qǐng)她上課她才回來(lái);看到同學(xué)上課發(fā)呆,老師就讓同學(xué)們?yōu)樗茨X,從小作者的描述中,我們可以看到這位老師教學(xué)方法的獨(dú)特,也可以感受到小作者對(duì)這位老師的喜愛(ài)之情。不過(guò)小作者的描述還不到位,比如語(yǔ)文老師是怎樣被邱老師請(qǐng)回來(lái)的,一定是邱老師保證了同學(xué)們一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課吧?你把這個(gè)內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái),對(duì)表現(xiàn)老師獨(dú)特的教育方式意義重大。作文中還講述了老師喜歡突然襲擊,但是怎樣的突擊方式,小作者卻沒(méi)有描述。還有老師讓同學(xué)們?yōu)椤皸畛坑选毕茨X,這究竟是怎樣的洗法,我也沒(méi)有看明白?!八苊鐥l,就是有點(diǎn)胖”這樣的寫(xiě)法感覺(jué)很矛盾。
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