文章摘要：五年級(jí)寫人作文:怎么寫好我心中的陶淵明_描寫歷史名人450字作文？在語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師用了“落寞”兩個(gè)字評(píng)價(jià)他辭官歸隱后的心情，我有不同的理解。陶淵明從小就深受儒家和道家兩大學(xué)派的影響，逐漸的思想產(chǎn)生了“達(dá)則兼濟(jì)天下”和“窮則獨(dú)善其身”的思想，在家人及朋友的鼓勵(lì)下，他五次出仕。以下是馮嘉悅寫的《我心中的陶淵明_描寫歷史名人》范文；

好我心中的陶淵明_描寫歷史名人作文450字概況

• 作者：馮嘉悅
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年12月05日 01時(shí)00分

在語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師用了“落寞”兩個(gè)字評(píng)價(jià)他辭官歸隱后的心情，我有不同的理解。陶淵明從小就深受儒家和道家兩大學(xué)派的影響，逐漸的思想產(chǎn)生了“達(dá)則兼濟(jì)天下”和“窮則獨(dú)善其身”的思想，在家人及朋友的鼓勵(lì)下，他五次出仕。然官府的黑暗，兵禍連年不斷，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)心中的理想。

十三年的宦游生涯，對(duì)陶淵明來說，僅僅是一場(chǎng)噩夢(mèng)，他的《歸去來兮辭》寫得再明確不過了。“既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？悟以往之不諫，知來者之可追”，這是心性與出仕的矛盾；“世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求”，這是心性與世俗的矛盾；“羨萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休”，這是心性與時(shí)代的矛盾。既然如此，“寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)，曷不委心任去留”；更何況“質(zhì)性自然，非矯厲所得；饑凍雖切，違己交病”呢！“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！”這不是一時(shí)的感情沖動(dòng)，而是深思熟慮后的理性抉擇。

“實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非”。陶淵明告別仕途，戡破宦海，歸隱田園，是情之所致，性之必然。所以即便是晚年的窮苦潦倒，但內(nèi)心仍是甘之如飴。所以他是幸福的。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（6）班 馮嘉悅   時(shí)間：2024-12-5 01:00