文章摘要：小學周記作文:怎么寫好學手語周記450字？明天就要舉行殘亞會的開幕式了，參加殘亞會的運動員很多，其中有不少是聾啞人。我們?nèi)绾魏退麄儨贤?。當然是用手話了。恰好今天我在《廣州日報》上看到了幾種日常用語的手語表達方式，我很開心，我決定學習這些手語，然后回校教同學，讓大家都能和聾啞人溝通。以下是金欽誠寫的《學手語周記》范文；

好學手語周記450字概況

• 作者：金欽誠
• 班級：小學三年級
• 字數(shù)：450字作文
• 體裁：周記
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2025年06月18日 22時43分

明天就要舉行殘亞會的開幕式了，參加殘亞會的運動員很多，其中有不少是聾啞人。我們?nèi)绾魏退麄儨贤?？當然是用手話了?/p>

恰好今天我在《廣州日報》上看到了幾種日常用語的手語表達方式，我很開心，我決定學習這些手語，然后回校教同學，讓大家都能和聾啞人溝通。我按照報紙的說明認真地學習起手語來，我先學習了最簡單的手語“謝謝”，原來“謝謝”只要一手伸出大拇指微微彎曲，就像讓大拇指做“點頭”的動作就行了。太簡單了！我充滿信心繼續(xù)往下學。

我再學習問候語“你好！”，我一手伸出食指指向?qū)Ψ剑又妥兂晌站o拳頭并向上豎起大拇指。我一邊學一邊記，后來我還照著鏡子做動作，看看自己的做的手語動作標不標準。練習了好一會兒，我覺得自己已經(jīng)做得不錯了，我就向媽媽做了“你想吃什么？”的手語來考她，媽媽一下子就猜出了我手語表達的意思。我問媽媽怎么猜出來的，媽媽說是我的動作告訴她的，我頓時明白了手語的作用了。我想：有了手語，和聾啞人溝通就很容易了。

讓我們多學習手語，走進聾啞人的世界，成為他們的朋友，給他們更多的理解和關愛。

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作者：小學三年級學生（2）班 金欽誠   時間：2025-6-18 22:43