文章摘要：五年級(jí)作文450字:怎么寫好不一樣的美麗450字作文？平常所說(shuō)的美麗，都是指誰(shuí)好漂亮，長(zhǎng)得很美。但我想用一件事來(lái)說(shuō)一個(gè)人的美麗，從心里的美。那天正是周二，我們學(xué)校每周二都會(huì)帶著初一、初二的同學(xué)，到外面上一節(jié)課。而那天我們上的是一節(jié)天文課。去和回都要坐公共汽車，也就是說(shuō)一定會(huì)過(guò)馬路。以下是梁書儀寫的《不一樣的美麗》范文；

好不一樣的美麗作文450字概況

• 作者：梁書儀
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2025年06月16日 00時(shí)03分

平常所說(shuō)的美麗，都是指誰(shuí)好漂亮，長(zhǎng)得很美。但我想用一件事來(lái)說(shuō)一個(gè)人的美麗，從心里的美。

那天正是周二，我們學(xué)校每周二都會(huì)帶著初一、初二的同學(xué)，到外面上一節(jié)課。而那天我們上的是一節(jié)天文課。去和回都要坐公共汽車，也就是說(shuō)一定會(huì)過(guò)馬路。點(diǎn)評(píng)：此處會(huì)影響后文的敘事，建議刪去，給后文留下一點(diǎn)懸念。

在回來(lái)的路上，發(fā)生了一件有驚無(wú)險(xiǎn)的事。點(diǎn)評(píng)：銜接上一句，改：然而，在回來(lái)的路上，卻發(fā)生了一件有驚無(wú)險(xiǎn)的事。

在過(guò)馬路時(shí)，點(diǎn)評(píng)：缺少鋪墊，就直接進(jìn)入正題了，建議先寫我們過(guò)馬路時(shí)的輕松談笑，與后文形成對(duì)比。改：走在路上時(shí)，我們?nèi)鍌€(gè)一群，有說(shuō)有笑，車水馬龍的小街上有各色小吃的攤鋪，我們一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，踮著腳尖，東瞧瞧，西看看，誰(shuí)也沒(méi)有在意路口的車輛。正在這時(shí)一個(gè)高個(gè)子、穿著黑衣服的年輕人，騎著自行車，點(diǎn)評(píng)：與后文所寫的危險(xiǎn)程度不符，改成電動(dòng)自行車更好些。就沖向一個(gè)初二的女生。就在那一瞬間，我們的體育老師，一個(gè)不高，身體圓圓，老是愛(ài)戴帽子的女老師，點(diǎn)評(píng)：此處的肖像描寫與敘事關(guān)系不到，倒是動(dòng)作和神態(tài)這樣的關(guān)鍵性描寫沒(méi)有出現(xiàn)，建議詳細(xì)展開(kāi)。另外應(yīng)加入那個(gè)女孩的神態(tài)、動(dòng)作描寫，比如說(shuō)“她一下子愣在那里，想跑開(kāi)，卻被嚇得連抬腿的力氣都沒(méi)有了”。把那個(gè)女孩一下子推開(kāi)。那時(shí)，我們?cè)诤竺孀叩膸讉€(gè)班，看見(jiàn)了這一幕，都嚇了一跳，還好老師和同學(xué)沒(méi)有受傷。點(diǎn)評(píng)：敘事過(guò)快，沒(méi)有給讀者思考的空間。建議加入其他師生的細(xì)節(jié)描寫。以我們的反應(yīng)來(lái)襯托救人老師的機(jī)敏。

要知道，那位老師是我們學(xué)校教課時(shí)間最長(zhǎng)的一位女老師了，今年老師已經(jīng)50多歲了。點(diǎn)評(píng)：此句可以詳細(xì)展開(kāi)，把剛才的外貌描寫放在這更合適些。

這件事過(guò)后，老師的這個(gè)動(dòng)作，雖然只是那么簡(jiǎn)單的一跳和推，卻讓我有著深深的思考：就是這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，并不是每個(gè)人都會(huì)這么去做，而這兩個(gè)動(dòng)作的背后，可能會(huì)是一條生命的死亡，點(diǎn)評(píng)：過(guò)于夸張，寫成受傷即可。但老師并沒(méi)有為此退縮。我認(rèn)為老師是最美的，最無(wú)私的。

雖然老師沒(méi)有美麗的容貌，但老師的動(dòng)作是最美的，這就是我認(rèn)為的不一樣的美麗。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 梁書儀   時(shí)間：2025-6-16 00:03