文章摘要：四年級(jí)作文450字:怎么寫(xiě)好刻骨銘心的表?yè)P(yáng)450字作文？我受到老師表?yè)P(yáng)了，那次表?yè)P(yáng)讓我刻骨銘心。前一天，雨淅淅瀝瀝的下著，同學(xué)們都著急的等著父母來(lái)接，我卻絲毫不管，唉，這次的作業(yè)又是因?yàn)樽煮w差而被罰寫(xiě)了，為什么幸運(yùn)女神不會(huì)降臨到我的這邊呢。正在我無(wú)精打采的時(shí)候，我的腦子里忽然閃現(xiàn)出一個(gè)念頭：為什么別人的字寫(xiě)得這么好呢。以下是譚理祥寫(xiě)的《刻骨銘心的表?yè)P(yáng)》范文；

好刻骨銘心的表?yè)P(yáng)作文450字概況

• 作者：譚理祥
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月01日 22時(shí)16分

我受到老師表?yè)P(yáng)了，那次表?yè)P(yáng)讓我刻骨銘心。

前一天，雨淅淅瀝瀝的下著，同學(xué)們都著急的等著父母來(lái)接，我卻絲毫不管，唉，這次的作業(yè)又是因?yàn)樽煮w差而被罰寫(xiě)了，為什么幸運(yùn)女神不會(huì)降臨到我的這邊呢?

正在我無(wú)精打采的時(shí)候，我的腦子里忽然閃現(xiàn)出一個(gè)念頭：為什么別人的字寫(xiě)得這么好呢?我的字體為什么會(huì)這么差呢?如果我每天堅(jiān)持練字的話，我的字會(huì)不會(huì)有所提高呢?

晚上回到家，我特意準(zhǔn)備了一個(gè)本子———練字用的，從今天晚上開(kāi)始，我就堅(jiān)持練字。

第二天，我把練的字交給老師，這次不再是劈頭蓋臉的罵聲，而是幾聲嘖嘖贊嘆，上課時(shí)，老師拿著我練的字在講臺(tái)上展示，并貼在教室的墻壁。

經(jīng)過(guò)那次表?yè)P(yáng)，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)我變了：學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真了，上課回答問(wèn)題的次數(shù)比以前多了······同學(xué)們都很納悶，問(wèn)我這一段時(shí)間為什么進(jìn)步這么快?我笑著回答：“其實(shí)，我沒(méi)有什么妙招，都是那次表?yè)P(yáng)使我鼓起了勇氣，讓我找回信心，至于我的字嘛，當(dāng)然是自己練出來(lái)的呀!”說(shuō)完，同學(xué)們都豎起了大拇指。

那次表?yè)P(yáng)讓我刻骨銘心。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。成功總是在戰(zhàn)勝苦難后!

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（1）班 譚理祥   時(shí)間：2024-10-1 22:16