文章摘要：四年級(jí)作文450字:怎么寫(xiě)好《西湖的“綠”》——美文賞析450字作文？《西湖的“綠”》為我們展現(xiàn)出了一幅生機(jī)勃勃、充滿(mǎn)綠意的畫(huà)卷。作者按照瀏覽的順序，一一為我們展現(xiàn)出西湖的綠。首先，作者來(lái)到了靈隱，具體描寫(xiě)了飛來(lái)峰上樹(shù)木以及冷泉亭旁的小溪。飛來(lái)峰上的樹(shù)木一黑一藍(lán)，一深一淺，感覺(jué)到綠的多彩，作者描寫(xiě)得十分傳神，讓人腦海里仿佛浮現(xiàn)出飛來(lái)峰上那一片片綠色的森林。以下是蔣嘉鵬寫(xiě)的《《西湖的“綠”》——美文賞析》范文；

好《西湖的“綠”》——美文賞析作文450字概況

• 作者：蔣嘉鵬
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2024年09月20日 06時(shí)44分

《西湖的“綠”》為我們展現(xiàn)出了一幅生機(jī)勃勃、充滿(mǎn)綠意的畫(huà)卷。作者按照瀏覽的順序，一一為我們展現(xiàn)出西湖的綠。首先，作者來(lái)到了靈隱，具體描寫(xiě)了飛來(lái)峰上樹(shù)木以及冷泉亭旁的小溪。飛來(lái)峰上的樹(shù)木一黑一藍(lán)，一深一淺，感覺(jué)到綠的多彩，作者描寫(xiě)得十分傳神，讓人腦海里仿佛浮現(xiàn)出飛來(lái)峰上那一片片綠色的森林。而溪水呢，作者觀察得十分細(xì)致，不僅寫(xiě)了溪水十分綠，清澈見(jiàn)底，也寫(xiě)出水流來(lái)穩(wěn)處與急的地方有什么變化。在描寫(xiě)水流急的地方時(shí)，作者運(yùn)用了比喻的手法，更讓人感覺(jué)身臨其境。

緊接著，作者描寫(xiě)黃龍洞綠之幽，屏風(fēng)山綠之野，和九溪十八澗綠之閑，運(yùn)用“幽、野、閑”這三個(gè)描寫(xiě)人的詞語(yǔ)，用來(lái)描寫(xiě)綠這一顏色，這里作者運(yùn)用了擬人的手法，暗示大家，綠富有生命力，也用來(lái)引起下文。寫(xiě)了綠富有生命力后，作者來(lái)到了蘇堤，具體描寫(xiě)了樹(shù)上的青苔，這些青苔形狀各異，如耕牛，如牧人，如樹(shù)木，如云霞......讓人不僅聯(lián)想翩躚，而且感覺(jué)到綠的多姿。

下一段，寫(xiě)了綠富有生命力。從荷葉的綠看出綠富有生命，不禁感覺(jué)作者思考了很久關(guān)于生命的問(wèn)題。

本文十分讓人感到綠有生命，是一種美好的顏色，值得贊美！

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（1）班 蔣嘉鵬   時(shí)間：2024-9-20 06:44