文章摘要：四年級議論文作文:怎么寫好生命的兩種狀態(tài)400字作文？既然談及了生命的兩種狀態(tài)，就不得不提及我曾聽過的一個說法。這個說法大致的意思是：人生來就要面臨死，這就是說，人生來就是去死。這個說法下邊還有些有趣的話，我暫且不提它。我就先談一談“人生來就是去死”這個觀點(diǎn)。以下是何亞軒寫的《生命的兩種狀態(tài)》范文；

好生命的兩種狀態(tài)作文400字概況

• 作者：何亞軒
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年02月02日 13時01分

既然談及了生命的兩種狀態(tài)，就不得不提及我曾聽過的一個說法。這個說法大致的意思是：人生來就要面臨死，這就是說，人生來就是去死。

這個說法下邊還有些有趣的話，我暫且不提它。我就先談一談“人生來就是去死”這個觀點(diǎn)。

從本質(zhì)上講，這個觀點(diǎn)倒沒有特別不妥當(dāng)?shù)牡胤?。然而，單憑這句話就想揭示生命的本質(zhì)，這就未免太失妥當(dāng)了。在我看來，即使是生命中最最微小的組成部分，也不能一兩句話就解釋的清楚，何況是涉及到生與死這兩個廣泛的概念。這種只有開頭和結(jié)束，沒有相匹配的過程的論述，跟一本只有題目和“本書完”的書籍又有何區(qū)別？這樣的論述既不利于人們對生命的理解，也無助于詮釋生命。

人固有一死。對于個體生命而言，死意味這終結(jié)，但對于整體生命而言，生不是開端，死不是結(jié)束，生與死是生命的兩種狀態(tài)。活著的人在他誕生以前就被生命賦予了時代的意義，在他還是活著的時候就要去實(shí)現(xiàn)人生的價值，而在他死后，生命也會自然而然地延續(xù)他活著時所創(chuàng)造的價值。

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（3）班 何亞軒   時間：2023-2-2 13:01