文章摘要：四年級敘事作文:怎么寫好一次緊張的逃生演練400字作文？當時正是體育課，大家在操場上準備練習50米接力跑。突然，一陣刺耳的警笛打響了，我們頓時驚慌失措，手忙腳亂：有的在操場上跑來跑去，不知如何是好。有的嚇得臉色蒼白，毫無所措。有的反應比較快，迅速蹲下，雙手緊抱著頭。以下是譚文寫的《一次緊張的逃生演練》范文；

好一次緊張的逃生演練作文400字概況

• 作者：譚文
• 班級：小學四年級
• 字數：400字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年06月18日 00時52分

當時正是體育課，大家在操場上準備練習50米接力跑。突然，一陣刺耳的警笛打響了，我們頓時驚慌失措，手忙腳亂：有的在操場上跑來跑去，不知如何是好；有的嚇得臉色蒼白，毫無所措；有的反應比較快，迅速蹲下，雙手緊抱著頭......

我聽到警報的第一個反應就是快蹲下，便一下子蹲到了地上，雙手緊緊地抱著頭。這時，我聽見老師正在對同學們說：“快！快蹲下，雙手抱緊頭！”

聽到了老師的指揮，全班同學立刻蹲下，抱著頭，緊緊的靠在一起。

耳邊傳來了一片嘈雜的聲音。

幾分鐘后，楊老師指揮所有到場的班級和老師一起聯系雙手抱頭的姿勢，并指出了一些逃生中幾種的錯誤。

金書記又告知了我們這次逃生所使用的時間：3分鐘。這個數字看似很短很短，但喻校長告訴我們：日本的9.0級大地震也只持續(xù)了1分鐘。如果真的發(fā)生了地震，我們的三分鐘夠用嗎？在災難面前，時間就是生命！

天災的發(fā)生，是不可避免的，但是如果我們平常進行了練習，在災難面前我們是不是會增添幾分生的幾率呢？|||

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作者：小學四年級學生（6）班 譚文   時間：2025-6-18 00:52