文章摘要：四年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好朋友，舉起手來(lái)400字作文？我不能做到才思敏捷，每問(wèn)必答，但是，我能夠舉起手，這樣才能成功。也許，這堂課上我舉手次數(shù)樹(shù)少——僅有三次，但是我還是很興奮，支玉恒老師扣開(kāi)了我的心靈之窗。我始終讓自己在課上有一個(gè)自信的笑容。在老師第一次發(fā)問(wèn)的問(wèn)題中，點(diǎn)到了我，我受寵若驚，發(fā)言有些手無(wú)足措，直到好不容易從口中擠出“忙碌”兩個(gè)略有偏差的字，老師才給予我一個(gè)鼓勵(lì)的笑。以下是何幻卜寫(xiě)的《朋友，舉起手來(lái)》范文；

好朋友，舉起手來(lái)作文400字概況

• 作者：何幻卜
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月16日 14時(shí)58分

我不能做到才思敏捷，每問(wèn)必答，但是，我能夠舉起手，這樣才能成功。也許，這堂課上我舉手次數(shù)樹(shù)少——僅有三次，但是我還是很興奮，支玉恒老師扣開(kāi)了我的心靈之窗。

我始終讓自己在課上有一個(gè)自信的笑容。在老師第一次發(fā)問(wèn)的問(wèn)題中，點(diǎn)到了我，我受寵若驚，發(fā)言有些手無(wú)足措，直到好不容易從口中擠出“忙碌”兩個(gè)略有偏差的字，老師才給予我一個(gè)鼓勵(lì)的笑。我第一次如此近距離接觸老師，那滿是皺紋的臉顯得如此年輕。

我在課堂上常常有一個(gè)茫然的笑容。第二次發(fā)問(wèn)使我很是尷尬，但我并不怪老師，是我自找的。那時(shí)我本很投入，但一不小心，心飛到天南海北去了，老師的話筒遞來(lái)，我卻不知讀到了哪兒，還好緩過(guò)了神，不然這事就鬧到了，老師嚴(yán)厲的眼睛可以一直盯著我瞧呢！

我曾有過(guò)一個(gè)不易覺(jué)察的幸福笑容。那次，老師們?yōu)槲叶恼?，老師?duì)我致以肯定的點(diǎn)頭，老師與我共同說(shuō)了聲“不錯(cuò)”。我是在心里說(shuō)的。

朋友，舉起手吧，讓你們也能體會(huì)課堂上的“三笑酸甜”。

查看：62214次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/400zizuowen/661881.html

作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（4）班 何幻卜   時(shí)間：2024-11-16 14:58