文章摘要：四年級(jí)作文400字:怎么寫好三“大師”的激將法400字作文？咱班有三“大師”，各有各的激將法，來瞧瞧吧。第一位“大師”：語文老師（張老師）激將法：抄。那天上語文課，張老師在黑板上寫了幾個(gè)詞語，叫一個(gè)小老師上去領(lǐng)讀，大家屏息凝視，都不敢舉手，語文老師大發(fā)雷霆：”都不舉手。以下是羅韶水寫的《三“大師”的激將法》范文；

好三“大師”的激將法作文400字概況

• 作者：羅韶水
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2024年11月07日 17時(shí)37分

咱班有三“大師”，各有各的激將法，來瞧瞧吧！

第一位“大師”：語文老師（張老師）

激將法：抄！

那天上語文課，張老師在黑板上寫了幾個(gè)詞語，叫一個(gè)小老師上去領(lǐng)讀，大家屏息凝視，都不敢舉手，語文老師大發(fā)雷霆：”都不舉手？好！不舉手，那就抄！待會(huì)兒把我畫的每個(gè)詞語都抄十遍！“說完，便走出了教室。同學(xué)們叫苦連天，我超了整整快四面，累得腰酸背痛。

第二位”大師“：數(shù)學(xué)老師（王老師）

激將法：瞪！

每次上數(shù)學(xué)課，同學(xué)們總要玩玩那兒，摸摸這兒，瞧：一個(gè)同學(xué)拿著筆，津津有味地玩著呢！王老師把眼一瞪，那同學(xué)像老鼠見了貓似的，趕緊做好，這不，又開始掃描了……

第三位”大師“：英語老師（陳老師）

激將法：站！

每每上英語課，教室后面總少不了幾個(gè)影子。這不，同學(xué)們又不聽陳老師的指揮，嘰里呱啦地講起話來。陳老師頭上都快冒火了，怒不可遏地大叫：”你！你！你！全給我滾后面去！“教室里鴉雀無聲，我的一顆心兒都快跳出來了。厲害，厲害，真厲害！

怎么樣，認(rèn)識(shí)這三”大師“的激將法了嗎？

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（6）班 羅韶水   時(shí)間：2024-11-7 17:37