文章摘要：四年級讀后感作文:怎么寫好《青色的圍墻》讀后感400字？我最近讀了一本《青色的圍墻》，深有感觸。故事是這樣的：女孩姍姍的媽媽去世了，她和作家爸爸徐天平以及小姨依琳一起生活。姍姍和爸爸之間似乎有一堵看不見的圍墻。依琳對姍姍極盡愛護卻想搬出這個家。姍姍補習(xí)班的同學(xué)李察想撮合徐天平和依琳成一對，卻更加深了爸爸對姍姍的誤解。以下是趙詣修寫的《《青色的圍墻》讀后感》范文；

好《青色的圍墻》讀后感400字概況

• 作者：趙詣修
• 班級：小學(xué)四年級
• 字數(shù)：400字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年12月10日 04時23分

我最近讀了一本《青色的圍墻》，深有感觸。故事是這樣的：女孩姍姍的媽媽去世了，她和作家爸爸徐天平以及小姨依琳一起生活。姍姍和爸爸之間似乎有一堵看不見的圍墻；依琳對姍姍極盡愛護卻想搬出這個家。姍姍補習(xí)班的同學(xué)李察想撮合徐天平和依琳成一對，卻更加深了爸爸對姍姍的誤解。徐天平很希望自己能夠走近姍姍，能穿越那道青色的圍墻------

徐天平之所以不能穿過那道青色的圍墻，是因為他教姍姍的方式不對。他以家長自居，自以為是，從不考慮姍姍的感受和想法，把所有事都一一安排好，用“鐵籠”困住姍姍，讓她沒有任何的自由。

徐天平不好，姍姍也不乖。她不能理解父親的愛和苦心，從不跟爸爸溝通，導(dǎo)致自己瘋狂、性格孤僻，有逆反心理。

讀了這本《青色的圍墻》，我想對徐天平以及天下父母說：“孩子就像風(fēng)箏，你如果把風(fēng)箏用力往回收，風(fēng)箏的線也許會斷開，風(fēng)箏飛走；而想讓風(fēng)箏飛得很高很遠，就要學(xué)會放開。”

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（5）班 趙詣修   時間：2024-12-10 04:23