文章摘要：四年級寫人作文:怎么寫好課本上的線400字作文？今天下午，我又去吹口琴，我吹完口琴回來時興高采烈的。剛走進教室門，雷老師叫住了我，我停住腳步走向講臺。雷老師拿出我的課本說：“上面的線我也不知道是誰畫的，你今天與什么人結(jié)仇過嗎?！薄皼]有啊，我這一天不是吹口琴，就是做作業(yè)。以下是鐘妙明寫的《課本上的線》范文；

好課本上的線作文400字概況

• 作者：鐘妙明
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：400字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年01月05日 07時22分

今天下午，我又去吹口琴，我吹完口琴回來時興高采烈的。剛走進教室門，雷老師叫住了我，我停住腳步走向講臺。雷老師拿出我的課本說：“上面的線我也不知道是誰畫的，你今天與什么人結(jié)仇過嗎？”“沒有啊，我這一天不是吹口琴，就是做作業(yè)。”雷老師又說：“可能是差生畫的，你看看這上面的線，你能認出是誰畫的?！蔽易屑氁豢矗虐l(fā)現(xiàn)“60以內(nèi)4的倍數(shù)有（

）竟有人寫上了（1.2.3.4.5.6.7.8.）；我忙說：“這兒不是我寫得?！蔽沂掌鸨咀?。雷老師對我說：“用藍筆寫，看得清楚一些?！?/p>

在回家的一路上，我一個盡兒地思考。也許畫得人無心，也許他是個差生因為“60以內(nèi)4的倍數(shù)”他只寫對了“4和8”，其他的不是約數(shù)，就是除不盡的。他一定做不出才亂話一通。事后發(fā)現(xiàn)不是自己的本子，才慌了手腳一扔。我相信你是無心的。我也再想想是不是自己做得不夠好呢？才引來這次事件。那我還要去想想自己的不足。但愿有一天，“他”能跟我說清楚。讓這個事件真相大白，如果是我的不足，我也會繼續(xù)努力。

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作者：小學四年級學生（5）班 鐘妙明   時間：2023-1-5 07:22