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        我最佩服的人 400字

        文章摘要:五年級(jí)寫人作文:怎么寫好我最佩服的人400字作文?從一年級(jí)到四年級(jí)陳老師都是我的語文班主任,她不僅教我知識(shí)還教我怎樣做人,她是我最佩服的人。記得上一年級(jí)的時(shí)候,我們開始學(xué)習(xí)寫看圖寫話,我總是不知道如何落筆。陳老師就耐心的開導(dǎo)我們鼓勵(lì)我們。我有一次作文只寫了幾句話就不會(huì)寫了,陳老師對(duì)我說:“句子通順,只要?jiǎng)庸P就好,加油。以下是林虎躍寫的《我最佩服的人》范文;

        好我最佩服的人作文400字概況

        • 作者:林虎躍
        • 班級(jí):小學(xué)五年級(jí)
        • 字?jǐn)?shù)400字作文
        • 體裁:寫人
        • 段落:分2段敘寫
        • 更新:2024年10月06日 02時(shí)02分

        從一年級(jí)到四年級(jí)陳老師都是我的語文班主任,她不僅教我知識(shí)還教我怎樣做人,她是我最佩服的人。記得上一年級(jí)的時(shí)候,我們開始學(xué)習(xí)寫看圖寫話,我總是不知道如何落筆。陳老師就耐心的開導(dǎo)我們鼓勵(lì)我們。我有一次作文只寫了幾句話就不會(huì)寫了,陳老師對(duì)我說:“句子通順,只要?jiǎng)庸P就好,加油!” 是您溫柔的目光,讓我增加勇氣。得到老師的鼓勵(lì)我開始有了信心。四年級(jí)的一次測驗(yàn)因?yàn)椴恢涝鯓尤懽魑模ㄒ患幸饬x的事),最后作文交了白卷,結(jié)果才得了64分。我心里很難受。陳老師又鼓勵(lì)我說:“沒有寫作文得了64分說明你基礎(chǔ)很好,下次努力?!睆哪菚r(shí)起以后的考試我都認(rèn)真做完不留空白。還有一次我和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí),最后還動(dòng)手了。陳老師知道了,她沒有粗暴的批評(píng)而是給我講道理,她要我做真正的男子漢!在她的幫助下我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。陳老師您象母親一樣不離不棄的帶著我,關(guān)心我的成長!老師我會(huì)努力的,一定不辜負(fù)您的希望,老師我愛您!名師

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        作者:小學(xué)五年級(jí)學(xué)生(3)班 林虎躍   時(shí)間:2024-10-6 02:02

        名師點(diǎn)評(píng):小作者最佩服的是陳老師,文章開門見山入題,不拖泥帶水。緊接著小作者講述了老師和自己的一些事情,老師鼓勵(lì)自己,不嚴(yán)厲地批評(píng)自己,而是和自己講道理。從小作者的介紹來看,陳老師應(yīng)該是一個(gè)和藹、寬容的好老師。文章將陳老師的形象塑造得比較鮮明,給讀者留下了比較深的印象,也能夠了解小作者為什么這么佩服她了。這篇文章將人物塑造得比較成功,也寫出了小作者的真情實(shí)感,如果沒有筆誤就很不錯(cuò)了?!瓣惱蠋熅湍托牡拈_導(dǎo)我們鼓勵(lì)我們”改為“陳老師就耐心地開導(dǎo)我們,鼓勵(lì)我們”。“從那時(shí)起以后的考試我都認(rèn)真做完不留空白”改為“從那時(shí)起,以后的考試我都認(rèn)真做完,不留空白”。“她沒有粗暴的批評(píng)而是給我講道理”改為“她沒有粗暴地批評(píng)而是給我講道理”?!瓣惱蠋熌竽赣H一樣不離不棄的帶著我”改為“陳老師您像母親一樣,不離不棄地帶著我”。
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