文章摘要：三年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好感化摘葫蘆的人400字作文？一天下午，我在放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶氣沖沖地從家跑出來(lái)，我看著不順眼，只好跟著她。我跟隨奶奶來(lái)到一棵大樹(shù)下，看見(jiàn)一群調(diào)皮的孩子在樹(shù)上玩，奶奶指著地上的葫蘆問(wèn)：“是誰(shuí)摘下來(lái)的葫蘆?！彼麄兡憧次遥铱茨?，誰(shuí)也沒(méi)有承認(rèn)，都繼續(xù)玩自己的。以下是許文軍寫(xiě)的《感化摘葫蘆的人》范文；

好感化摘葫蘆的人作文400字概況

• 作者：許文軍
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分2段敘寫(xiě)
• 更新：2024年09月24日 00時(shí)17分

一天下午，我在放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶氣沖沖地從家跑出來(lái)，我看著不順眼，只好跟著她。我跟隨奶奶來(lái)到一棵大樹(shù)下，看見(jiàn)一群調(diào)皮的孩子在樹(shù)上玩，奶奶指著地上的葫蘆問(wèn)：“是誰(shuí)摘下來(lái)的葫蘆？”他們你看我，我看你，誰(shuí)也沒(méi)有承認(rèn)，都繼續(xù)玩自己的。這時(shí)，奶奶又說(shuō)：“現(xiàn)在葫蘆還沒(méi)有成熟，你們把它摘掉，這是很大的浪費(fèi)，你們這是搞破壞呀！等葫蘆成熟了，把它摘掉可以做瓢，它的籽可以再埋到地里長(zhǎng)葫蘆?！焙吞@又慈祥的奶奶說(shuō)過(guò)這番話(huà)后，還是沒(méi)有人主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。奶奶急促促地跑回家，拿來(lái)幾個(gè)去年保留的葫蘆，送給他們每人一個(gè)。他們接過(guò)奶奶的葫蘆，眼睛里含著晶瑩的淚花，臉像紅紅的大蘋(píng)果似的，手撫摸著自己的頭，一本正經(jīng)地說(shuō)：“奶奶實(shí)在對(duì)不起，是我們錯(cuò)了，我們以后再也不做這種事了?！焙髞?lái)，這群摘葫蘆的孩子果然沒(méi)有再摘?jiǎng)e人家的葫蘆，他們變成誠(chéng)實(shí)、樂(lè)于助人、拾金不昧的好孩子。

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（5）班 許文軍   時(shí)間：2024-9-24 00:17