文章摘要：小學(xué)敘事作文:怎么寫好聽音辨人400字作文？在班隊(duì)課上，我們玩了聽音辨人這個(gè)游戲，這個(gè)游戲測出了同學(xué)與同學(xué)之間的親密度和熟悉度。當(dāng)汪柳池問誰要玩這個(gè)游戲時(shí)，我第一個(gè)舉起了手，于是我成了第一個(gè)玩這個(gè)游戲的人。汪柳池用一條紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙住，接著把我拉到了一個(gè)地方，又叫了一位同學(xué)上來。以下是董國欣寫的《聽音辨人》范文；

好聽音辨人作文400字概況

• 作者：董國欣
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2024年12月10日 22時(shí)57分

在班隊(duì)課上，我們玩了聽音辨人這個(gè)游戲，這個(gè)游戲測出了同學(xué)與同學(xué)之間的親密度和熟悉度。當(dāng)汪柳池問誰要玩這個(gè)游戲時(shí)，我第一個(gè)舉起了手，于是我成了第一個(gè)玩這個(gè)游戲的人。汪柳池用一條紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙住，接著把我拉到了一個(gè)地方，又叫了一位同學(xué)上來。那個(gè)人叫了我一聲，我覺得這聲音有點(diǎn)響亮，又帶點(diǎn)笑聲。便脫口而出：“張超越。”頓時(shí)，全班同學(xué)爆笑起來。我知道我猜錯(cuò)了。第二次，我聽了聲音之后，小心翼翼地問：“楊文？”一陣捶桌子聲和許多笑聲再次響起。最后一次，他又叫了我一次。我仔細(xì)的分析起來：這聲音有點(diǎn)沙啞，又有些降調(diào)。我馬上想到了一個(gè)人。這次，我信心滿滿地說：“倪琦！”周圍響起了一片掌聲，我摘下了紅領(lǐng)巾，看到的確實(shí)是倪琦。接下來，又有許多的人參加了這個(gè)游戲，有張醇、任桐……他們有的拿了60分，有的拿了80分，還有的是滿分。在這次的游戲中，我們不僅收獲了快樂，還增進(jìn)了友誼，正是一節(jié)開心的班隊(duì)課呀！

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（5）班 董國欣   時(shí)間：2024-12-10 22:57