文章摘要：小學(xué)讀后感作文:怎么寫(xiě)好蘇小妹智考二才子400字作文？北宋文學(xué)家蘇軾的妹妹蘇小妹文思敏捷，才華橫溢。一天，她給哥哥蘇軾和大詩(shī)人黃庭堅(jiān)出了個(gè)題目：輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花。要求在這兩句詩(shī)的中間各加一個(gè)動(dòng)詞，看誰(shuí)填好后的詩(shī)句最富神韻。蘇軾不愧為大文豪，隨即吟道：“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。以下是袁羿寫(xiě)的《蘇小妹智考二才子》范文；

好蘇小妹智考二才子作文400字概況

• 作者：袁羿
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分2段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月29日 15時(shí)27分

北宋文學(xué)家蘇軾的妹妹蘇小妹文思敏捷，才華橫溢。一天，她給哥哥蘇軾和大詩(shī)人黃庭堅(jiān)出了個(gè)題目：輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花。要求在這兩句詩(shī)的中間各加一個(gè)動(dòng)詞，看誰(shuí)填好后的詩(shī)句最富神韻。蘇軾不愧為大文豪，隨即吟道：“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。”黃庭堅(jiān)也不甘落后，吟道：“輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花。”蘇小妹聽(tīng)后卻連連搖頭說(shuō)：“不佳！不佳！”并在他們二人的催促下吟道：“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花?！倍寺?tīng)后，不由得拍手叫好，連聲稱(chēng)贊。誠(chéng)然，二人的詩(shī)句寫(xiě)得不錯(cuò)，但與蘇小妹的詩(shī)句相比卻稍顯遜色。蘇小妹的詩(shī)寫(xiě)得清幽淡雅，有情有色。一個(gè)“扶”字，寫(xiě)出了柳的柔弱婀娜及風(fēng)與柳的依戀親昵，有情；一個(gè)“失”字，寫(xiě)出了梅花的雪白淡雅與月色的皎潔明凈，二者互相映襯，水乳交融，有色！平淡的兩個(gè)動(dòng)詞，而境界全出。一幅風(fēng)兒輕輕，楊柳依依，明月白梅交相輝映的優(yōu)美畫(huà)面便呈現(xiàn)在我們的眼前了。(《作文周刊·小學(xué)高年級(jí)版》2009第14期 總第4561期)

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（6）班 袁羿   時(shí)間：2020-12-29 15:27