文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好攙扶400字作文？每天放學(xué)時(shí)，我總會(huì)看到一位盲人媽媽等在我們學(xué)校門口，然后和一個(gè)小男孩互相攙扶著回家。每當(dāng)看到這一情景，我心里總是想，這孩子這么大了，怎么還讓媽媽接。何況他媽媽眼睛又看不見，他不會(huì)自己回家嗎。那天，我實(shí)在忍不住了，就在校門口問那個(gè)小男孩：“你都這么大了，怎么還讓媽媽接呢。以下是陳泉寫的《攙扶》范文；

好攙扶作文400字概況

• 作者：陳泉
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2024年01月14日 17時(shí)03分

每天放學(xué)時(shí)，我總會(huì)看到一位盲人媽媽等在我們學(xué)校門口，然后和一個(gè)小男孩互相攙扶著回家。 每當(dāng)看到這一情景，我心里總是想，這孩子這么大了，怎么還讓媽媽接？何況他媽媽眼睛又看不見，他不會(huì)自己回家嗎？ 那天，我實(shí)在忍不住了，就在校門口問那個(gè)小男孩：“你都這么大了，怎么還讓媽媽接呢？”那個(gè)小男孩猶豫一會(huì)兒說：“我媽媽就在附近的福利廠上班……”聽到這里，我轉(zhuǎn)頭離開了。看來他根本沒明白我的意思，一個(gè)不懂事的孩子。 當(dāng)再次看見這番情景時(shí)，我實(shí)在忍無可忍，便走過去問他的媽媽：“您行動(dòng)不便，為什么還要天天來接他呢？他可以自己回家了！” 聽了我的責(zé)問，那位盲人媽媽一下子怔住了。過了一會(huì)兒她才慢慢說道：“不，不，不是這樣的。你誤會(huì)了！”聽她這么一說，我更不解了?！安皇俏医铀?，是他接我。因?yàn)槲一丶乙?jīng)過一條小巷，那里坑坑洼洼很不好走。所以，兒子叫我每天在學(xué)校門口等他放學(xué)一起走。” 以后，每當(dāng)放學(xué)，我都會(huì)看到那幅動(dòng)人的畫面：小男孩攙扶著盲人媽媽，在人流中快樂地行走。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（5）班 陳泉   時(shí)間：2024-1-14 17:03