文具盒里的爭吵 400字
文章摘要：六年級作文400字:怎么寫好文具盒里的爭吵400字作文？今天，小主人得到了作文比賽的大獎。這時，文具盒里的爭吵開始了。鉛筆說：“沒我打草稿小主人還得不到獎喃。所以說，還是我的功勞最大?！毕鹌げ劣终f了：“哼。要說誰的功勞最大，還得數(shù)我。如果沒我?guī)豌U筆擦掉錯別字的話，小主人的紙上就會有很多的錯別字，這樣根本就得不了大獎。以下是謝魚梅寫的《文具盒里的爭吵》范文；
好文具盒里的爭吵作文400字概況
- 作者：謝魚梅
- 班級：小學(xué)六年級
- 字數(shù)：400字作文
- 體裁：
- 段落：分2段敘寫
- 更新：2025年06月18日 17時18分
今天，小主人得到了作文比賽的大獎。這時，文具盒里的爭吵開始了！鉛筆說：“沒我打草稿小主人還得不到獎喃!所以說，還是我的功勞最大！”橡皮擦又說了：“哼！要說誰的功勞最大，還得數(shù)我！如果沒我?guī)豌U筆擦掉錯別字的話，小主人的紙上就會有很多的錯別字，這樣根本就得不了大獎！”尺子又說了：“你們的功勞都沒我的大！如果沒有我來比高低的話，小主人的作文紙上就會亂糟糟的，這樣的話，小主人連賽都參加不了了喃！”它們就這樣一直鬧下去！后來，鋼筆爺爺終于站了出來，大聲地對它們說：“別吵了！”這時，大家都愣住了••••••鋼筆爺爺說：“你們說的都很對！小主人這一次獲獎，你們都做出了很多貢獻，但你們想過嗎？這些都是你們應(yīng)盡的職責(zé)??！如果你們都不履行自己的職責(zé)的話，那你們的存在有什么意義嗎？”這時，文具們都明白了這些道理！之后，它們向伙伴們都各自道了歉；而且還對小主人也更加的忠誠了！??！名師
作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 謝魚梅 時間：2025-6-18 17:18
名師點評：文章開頭，小作者先介紹了“小主人”得到了作文比賽的大獎，然后引出主題，入題十分自然。文具盒里的文具因為小主人獲獎了，便想爭誰的功勞最大，大家各有各的理，都認為自己的功勞最大。只有鋼筆爺爺看問題客觀，認為文具們都很重要。這個故事就告訴了讀者，不能只看到自己的長處，看不到別人的優(yōu)點這個道理。小作者這篇文章寫得比較不錯，條理清楚，立意新穎，不過小作者要注意標點的規(guī)范使用。比如文章最后一句連用了三個感嘆號，這是不規(guī)范的?！皼]我打草稿小主人還得不到獎喃”中的“喃”改為“呢”。（學(xué)樂中國特聘教師：王運連老師）2009-12-13 21：18：00
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