文章摘要：四年級敘事作文:怎么寫好《幸福是什么》讀后感400字？用自己的雙手去創(chuàng)造幸福——《幸福是什么》讀后感今天，我們在李老師指導(dǎo)下，讀了《幸福是什么》，很受啟發(fā)。故事大概是這樣的：三個(gè)孩子在智慧女兒的引導(dǎo)下，經(jīng)過十年體驗(yàn)而懂得了幸福的真諦。由此說明一個(gè)道理：只有用自己的勞動作出對人們有益的事，才是真正的幸福。以下是王英英寫的《《幸福是什么》讀后感》范文；

好《幸福是什么》讀后感400字概況

• 作者：王英英
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2025年06月15日 10時(shí)46分

用自己的雙手去創(chuàng)造幸福

——《幸福是什么》讀后感

今天，我們在李老師指導(dǎo)下，讀了《幸福是什么》，很受啟發(fā)。

故事大概是這樣的：三個(gè)孩子在智慧女兒的引導(dǎo)下，經(jīng)過十年體驗(yàn)而懂得了幸福的真諦。由此說明一個(gè)道理：只有用自己的勞動作出對人們有益的事，才是真正的幸福。

通過這個(gè)故事，我對"幸福"有了新的理解：

首先，我明白了：要用雙手去勞動，做一些有益于人們的事情，這才能有可能創(chuàng)造幸福。

其次，幸福是靠勞動而來的。勞動跟著幸福，有了勞動，才有幸福；沒有勞動，就沒有幸福。

再次，幸福往往跟在勞動之后。只要辛勤地勞動，在勞動的成果后面，才有幸福。

我認(rèn)為我們學(xué)生應(yīng)該這樣創(chuàng)造"幸福"：

首先，學(xué)好習(xí)，讀好書，聽好課，取得優(yōu)異的成績，才會幸福。

其次，本來有很多不會的知識，現(xiàn)在弄懂了，搞明白了，這也是關(guān)于從學(xué)習(xí)中獲得幸福的另外說法。

再次，學(xué)習(xí)學(xué)得好的人還可以教會別人，告訴別人自己怎樣分析，怎樣理解，這也是從學(xué)習(xí)中獲得幸福的辦法。

以上這些，就是我品味課文《幸福是什么》后的收獲。

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（1）班 王英英   時(shí)間：2025-6-15 10:46