文章摘要：四年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好大人是個(gè)健忘人400字作文？”我們回答：“老師叫我們打反思草稿?！惫蠋焻柭暯辛R：“誰(shuí)說(shuō)的。音樂(lè)課就得聽(tīng)我的。是我給你們上音樂(lè)課還是章老師給你們上音樂(lè)哦。”我們只好跟老師上音樂(lè)課，但是心里很開(kāi)心，因?yàn)椴挥脤?xiě)作文了。下課后，章老師把“周記1+1”這個(gè)作業(yè)給擦掉了，說(shuō)：“明天再好好對(duì)付你們。以下是唐瑞禧寫(xiě)的《大人是個(gè)健忘人》范文；

好大人是個(gè)健忘人作文400字概況

• 作者：唐瑞禧
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2021年03月29日 09時(shí)22分

我們班的班主任章老師是個(gè)健忘人，她有時(shí)會(huì)忘記改作業(yè)，忘記交試卷，甚至有時(shí)忘記自己的教科書(shū)放哪兒，但讓我印象最深刻的是有一次她忘記讓我們寫(xiě)周記。

我們?cè)谧霾俚臅r(shí)候有很多人講話，章老師很生氣，在黑板上的語(yǔ)文第4個(gè)作業(yè)欄中寫(xiě)上“周記1+1”，于是她問(wèn)我們“下節(jié)什么課？”我們說(shuō)：“音樂(lè)課。”后來(lái)她回答：“這節(jié)音樂(lè)課不上了，打反思草稿，而且這個(gè)課間不休息，要罰坐，你們先準(zhǔn)備好400格。”

上課鈴響了，我們要準(zhǔn)備打反思草稿了，突然音樂(lè)郭老師進(jìn)來(lái)，她很生氣：“為什么不去上音樂(lè)課？”我們回答：“老師叫我們打反思草稿?！惫蠋焻柭暯辛R：“誰(shuí)說(shuō)的？音樂(lè)課就得聽(tīng)我的！是我給你們上音樂(lè)課還是章老師給你們上音樂(lè)哦？”我們只好跟老師上音樂(lè)課，但是心里很開(kāi)心，因?yàn)椴挥脤?xiě)作文了。

下課后，章老師把“周記1+1”這個(gè)作業(yè)給擦掉了，說(shuō)：“明天再好好對(duì)付你們?！?/p>

第二天，章老師根本就沒(méi)提到“反思”這個(gè)詞。真是的，為什么老師要這樣嚇人呢？但是我們也很開(kāi)心，因?yàn)樗慕⊥Y可以讓我們擺脫這個(gè)反思了。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（6）班 唐瑞禧   時(shí)間：2021-3-29 09:22