文章摘要：二年級(jí)作文400字:怎么寫好我會(huì)做筆筒_我的小制作作文小學(xué)400字作文？我的童年有許多小制作，但我最滿意的只有兩件。第一個(gè)是一個(gè)“筆筒”，我發(fā)明它的原因是這樣的：有一天，爺爺上街買了許多筆，筆筒滿了，放在桌子上，不行，桌子上已經(jīng)很亂了，再放上去，不是亂上加亂了嗎。我想，我可不可以發(fā)明一個(gè)筆筒，用來裝筆呢。以下是金明軍寫的《我會(huì)做筆筒_我的小制作作文小學(xué)》范文；

好我會(huì)做筆筒_我的小制作作文小學(xué)作文400字概況

• 作者：金明軍
• 班級(jí)：小學(xué)二年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年01月25日 03時(shí)30分

我的童年有許多小制作，但我最滿意的只有兩件。

第一個(gè)是一個(gè)“筆筒”，我發(fā)明它的原因是這樣的：有一天，爺爺上街買了許多筆，筆筒滿了，放在桌子上，不行，桌子上已經(jīng)很亂了，再放上去，不是亂上加亂了嗎?我想，我可不可以發(fā)明一個(gè)筆筒，用來裝筆呢!我看見爺爺?shù)氖掷镉幸粋€(gè)藥盒，我拿起剪刀，把蓋剪了下來，我將盒上用膠帶又纏了幾圈，好了，爺爺把筆都放進(jìn)去了，還有空地呢!爺爺連夸我聰明。

第二個(gè)是一把扇子，我發(fā)明它的原因是這樣的：在一個(gè)酷熱難熬的季節(jié)，我和爺爺奶奶熱得滿頭大汗，奶奶不停地用書扇風(fēng)，可不大，我想：可不可以發(fā)明一把扇子，來用它扇風(fēng)呢?說干就干，我把上午從快餐店拿回來的訂餐卡拿出來擺成一個(gè)花的形狀，又到外面拿幾根小木棍和膠帶，把“花”一分為二，分別粘在小木棍上，幾個(gè)扇子就做成了。爺爺奶奶拿著我發(fā)明的小扇子扇風(fēng)，嘴里還不停地說：“拿著我孫子做的扇子，涼快，涼快，真涼快!”聽說后，我的心里美滋滋的。

我的小發(fā)明不錯(cuò)吧!

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作者：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生（1）班 金明軍   時(shí)間：2021-1-25 03:30