文章摘要：四年級讀后感作文:怎么寫好傅雷家書讀后感400字？讀完《傅雷家書》我認為傅雷和他的孩子之間的關系有很多，也很有趣。比如：一個父親，一個朋友，一位老師。他們互相寫信讓對方了解他們的生活，要知道在這個時代寫信是一件可笑的事，因為在這個時代有發(fā)達的科技，不用這個時代寫信這么麻煩，可就因為這個時代這個時代寫信的人少，才發(fā)現(xiàn)傅雷家書中傳遞著一種親情，使看的人有一種莫名的親切感，似乎收信人是我一樣。以下是盧昭宇寫的《傅雷家書讀后感》范文；

好傅雷家書讀后感400字概況

• 作者：盧昭宇
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：400字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年07月23日 01時08分

讀完《傅雷家書》我認為傅雷和他的孩子之間的關系有很多，也很有趣。比如：一個父親，一個朋友，一位老師。

他們互相寫信讓對方了解他們的生活，要知道在這個時代寫信是一件可笑的事，因為在這個時代有發(fā)達的科技，不用這個時代寫信這么麻煩，可就因為這個時代這個時代寫信的人少，才發(fā)現(xiàn)傅雷家書中傳遞著一種親情，使看的人有一種莫名的親切感，似乎收信人是我一樣。

以上是我看這一封封信的第一感覺，但細看時有很多關于藝術的問題。其中討論藝術的問題中，另我最感動的是父親因為鬧關節(jié)炎，本來這回不想寫信，讓媽媽單獨執(zhí)筆;但接到孩子去維也納途中的信，有些藝術問題由父親親自談不可，只能撐起來再寫。知道孩子平日細看批評，覺得總能得到一些好好處，父親感到太高興了。有自信同時又能保持自我批評精神。也許孩子和父親互相寫信是以解決問題，讓對方知道自己最近的情況，因為自己的親人遠離故鄉(xiāng)......

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作者：小學四年級學生（6）班 盧昭宇   時間：2024-7-23 01:08