文章摘要：小學(xué)敘事作文:怎么寫好鼓勵(lì)的魔力400字作文？鼓勵(lì)可以讓我們充滿力量，讓我們充滿動(dòng)力。鼓勵(lì)有時(shí)其實(shí)很簡單，可能是從一句忠懇的話語，撫一下頭，拍一拍肩，鼓一次掌，喝一次彩。當(dāng)我考鋼琴七級(jí)的時(shí)候，我緊張地走上臺(tái)，鞠了一躬。我坐上凳子，原來背得滾瓜爛熟的鋪?zhàn)佣硷w到了九霄云外，我的腦子里一片空白。以下是王昕葦寫的《鼓勵(lì)的魔力》范文；

好鼓勵(lì)的魔力作文400字概況

• 作者：王昕葦
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2020年12月29日 17時(shí)02分

鼓勵(lì)可以讓我們充滿力量，讓我們充滿動(dòng)力。鼓勵(lì)有時(shí)其實(shí)很簡單，可能是從一句忠懇的話語，撫一下頭，拍一拍肩，鼓一次掌，喝一次彩。

當(dāng)我考鋼琴七級(jí)的時(shí)候，我緊張地走上臺(tái)，鞠了一躬。我坐上凳子，原來背得滾瓜爛熟的鋪?zhàn)佣硷w到了九霄云外，我的腦子里一片空白。我看了看臺(tái)下，評(píng)委們并沒有半點(diǎn)不耐煩的神情，他們都微笑的看著我，我的鋼琴老師象我豎起大拇指，用口型告訴我：＂加油，你是最棒的?。⑽?a href="http://hnjxzp.com/zt/kanjian/" title="看見作文">看見剛才彈得十分出色的小男孩，象我點(diǎn)了點(diǎn)頭，用手勢(shì)告訴我，不要緊張，相信自己。這是，我好像得到了一種莫名的力量，我深呼吸了一口氣，心慢慢鎮(zhèn)定下來，譜子也飛了回來，我不緊不慢地彈了起來，一個(gè)又一個(gè)美妙的音符從我手中蹦了出來，匯成了一首美妙的樂曲。我順利地把它彈完了，臺(tái)下想起了一陣熱烈的掌聲，我會(huì)心地笑了。

這種莫名的力量能能讓我們不再害怕，不再畏懼，這種莫名的力量叫做鼓勵(lì)，這就是鼓勵(lì)的魔力。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 王昕葦   時(shí)間：2020-12-29 17:02