文章摘要：小學(xué)讀后感作文:怎么寫好拼圖的感受400字作文？在生活中的有些事情，著急往往是不能應(yīng)對的，面對事情，我們要用平靜來應(yīng)對。這不，陳老師提出一大堆東西來，是什么。我被迷惑了。乍一聽前面的人說：“這個要用手指刮?！笔鞘裁?。是刮刮樂嗎。原來，它的“真面目”是拼圖。以下是徐盛業(yè)寫的《拼圖的感受》范文；

好拼圖的感受作文400字概況

• 作者：徐盛業(yè)
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年06月15日 22時32分

在生活中的有些事情，著急往往是不能應(yīng)對的，面對事情，我們要用平靜來應(yīng)對。

這不，陳老師提出一大堆東西來，是什么？我被迷惑了。乍一聽前面的人說：“這個要用手指刮。”是什么？是刮刮樂嗎？原來，它的“真面目”是拼圖。

我左右望了望，心里想道：“我應(yīng)該等別人來找我?！毕胪?，我眼睛一轉(zhuǎn)，在旁邊靜靜地等著。還好，陳老師發(fā)現(xiàn)了我，“嗯......”一陣鼻音，我被分為E組?！?a href="http://hnjxzp.com/zt/kaishi/" title="開始作文">開始！”我們手忙腳亂地拼起來，不料，陳老師后加了一句：“練習(xí)！”“什么情況？”說罷，我們開始練了起來......

“開始！”一聲哨聲過后，我以為又是“練習(xí)”，所以，我在旁邊觀看。過了一陣，我才反應(yīng)過來，嗚啊，天呀，比賽了！我順手抓了一塊，隨便亂拼起來。嗯......不對，哦，還不對，我一發(fā)火，直接把這塊握在手心里，觀看著“大局”。就這樣過了一陣，我才看出來，拼上，又亂起來......

最終，我們上課了也沒拼成，可見，著急是沒有好結(jié)果的。

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（3）班 徐盛業(yè)   時間：2025-6-15 22:32