文章摘要：三年級(jí)議論文作文:怎么寫好四自伴我成長400字作文？我一直是個(gè)膽小的學(xué)生，上課不喜歡舉手發(fā)言，生怕說錯(cuò)了“丟面子”。進(jìn)入外國語學(xué)校后，對(duì)照“四自”要求，我認(rèn)識(shí)到這是“交往不自信”的表現(xiàn)。然而，日前一堂語文公開課鼓起了我“交往自信”的勇氣。以下是趙露露寫的《四自伴我成長》范文；

好四自伴我成長作文400字概況

• 作者：趙露露
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2025年06月19日 03時(shí)36分

我一直是個(gè)膽小的學(xué)生，上課不喜歡舉手發(fā)言，生怕說錯(cuò)了“丟面子”。進(jìn)入外國語學(xué)校后，對(duì)照“四自”要求，我認(rèn)識(shí)到這是“交往不自信”的表現(xiàn)。然而，日前一堂語文公開課鼓起了我“交往自信”的勇氣。

那天，我們來到一個(gè)很特別的教室，教室每張桌子上放著一個(gè)話筒，輪到你回答問題時(shí)，只要按下桌上的按鈕，攝像機(jī)鏡頭便會(huì)對(duì)準(zhǔn)你，你回答問題時(shí)的表現(xiàn)會(huì)同步出現(xiàn)在學(xué)校的電視屏幕上。這節(jié)課，我們要以記者的身份進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪。雖然課前我查閱了一些資料作了準(zhǔn)備，但面對(duì)眾多聽課老師，我的心里仍緊張得“撲通撲通”直跳。當(dāng)老師提問“有哪兩位同學(xué)愿意配合進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪”時(shí)，教室里靜得連根針掉在地上都能聽見。此時(shí)，我和我的同桌交換了一下眼神，舉起了手，按下了桌上的按鈕。我提醒自己盡量表現(xiàn)得鎮(zhèn)定些，便開始以記者的身份與我的同桌進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)采訪。采訪完畢，我長舒了一口氣，對(duì)自己默默地豎起了大拇指：交往自信，我能行！

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（2）班 趙露露   時(shí)間：2025-6-19 03:36