文章摘要：四年級作文400字:怎么寫好巧布局·細(xì)謀篇400字作文？《老師為我寫條幅》一文，在篇章結(jié)構(gòu)上有其特點。作者游文昌同學(xué)過去不喜歡寫作文，“每上這門課，我就頭疼，筆桿不知咬壞多少根。”后來干脆發(fā)展到在作文課上“疊紙飛機(jī)玩”。因此每次的作文成績總是 “差”。以下是梁偉霞寫的《巧布局·細(xì)謀篇》范文；

好巧布局·細(xì)謀篇作文400字概況

• 作者：梁偉霞
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年09月19日 06時50分

《老師為我寫條幅》一文，在篇章結(jié)構(gòu)上有其特點。作者游文昌同學(xué)過去不喜歡寫作文，“每上這門課，我就頭疼，筆桿不知咬壞多少根。”后來干脆發(fā)展到在作文課上“疊紙飛機(jī)玩”。

因此每次的作文成績總是 “差”?，F(xiàn)在呢?他不僅喜歡作文，“寫了兩本日記和幾十篇讀書筆記，”還在作文比賽中獲得一等獎呢。轉(zhuǎn)變的原因就在于朱老師對他的一番“教侮”。

對此，作者不是作簡單的敘述，而是從朱老師“講故事”入手，層層深入，最后才引出要說的道理。由于“談話”一段是內(nèi)容的核心，承上啟下，因此作者寫得比較詳盡;而主人公轉(zhuǎn)變前后的兩種不同面貌，只是這一層的映襯，寫得相對簡約。這又達(dá)到了結(jié)構(gòu)上的“詳略得當(dāng)”。 文章以朱老師寫條幅“我今方少年，志當(dāng)存高遠(yuǎn)” 煞尾，也是恰到好處。因為重不重視作文課，實際上說明你是否把現(xiàn)在的學(xué)刁同四化聯(lián)系起來。條幅上的兩句話，既對前文起到總括作用，又扣住了文章主旨。

查看：13147次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/400zizuowen/1411593.html

作者：小學(xué)四年級學(xué)生（2）班 梁偉霞   時間：2024-9-19 06:50