文章摘要：三年級(jí)作文400字:怎么寫好神奇的“膠水”400字作文？“叮鈴鈴”上課了，我們的韓老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天韓老師要當(dāng)回劉謙，給你們表演一個(gè)魔術(shù)。”“什么。魔術(shù)。這節(jié)不是記者課嗎。怎么表演起了魔術(shù)。”我不禁在心里暗暗想到。剛想完，韓老師便拿起了兩本書，說(shuō)：“今天我們就要用這兩本書表演魔術(shù)。以下是曹真寫的《神奇的“膠水”》范文；

好神奇的“膠水”作文400字概況

• 作者：曹真
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2025年06月18日 15時(shí)27分

“叮鈴鈴”上課了，我們的韓老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天韓老師要當(dāng)回劉謙，給你們表演一個(gè)魔術(shù)。”“什么？魔術(shù)？這節(jié)不是記者課嗎？怎么表演起了魔術(shù)？”我不禁在心里暗暗想到。剛想完，韓老師便拿起了兩本書，說(shuō)：“今天我們就要用這兩本書表演魔術(shù)。”說(shuō)著，便用書一頁(yè)一頁(yè)的疊在一起，然后，笑笑說(shuō)：“誰(shuí)的力氣大點(diǎn)，能把書拉開(kāi)。”結(jié)果，好幾個(gè)人都拉了，就是拉不開(kāi)，原來(lái)韓老師“笑里藏刀”呀！那兩本書像粘了強(qiáng)力膠水似的連在了一起，最后，還是舒暢邊翻頁(yè)邊抖動(dòng)著才把這對(duì)“書兄弟”給分開(kāi)了。“你們知道書為什么會(huì)連在一起嗎？”韓老師笑著問(wèn)道。“唰唰”好幾只小手都舉了起來(lái)，嘴巴里一直喊著“我來(lái)我來(lái)”，老師請(qǐng)了蔡政，舒暢......各個(gè)都說(shuō)錯(cuò)了，最后，還是韓老師揭開(kāi)了謎底，原來(lái)是因?yàn)槟Σ亮?。后?lái)老師又讓我們自己做做看，全班都亂成了一團(tuán)，不過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)倒是蠻好玩的，呵呵?？珊α宋覀兒么蟮?/p>

哈！原來(lái)這個(gè)魔術(shù)這么簡(jiǎn)單呀！

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（1）班 曹真   時(shí)間：2025-6-18 15:27