文章摘要：小學(xué)作文400字:怎么寫好神奇的膠水400字作文？今天，小記者課開始了，韓老師和往常一樣走進(jìn)了教師，但她手上多了兩本書。這時(shí)，韓老師神秘地說：“今天，我給你們變一個(gè)魔術(shù)。”說罷，便拿起兩本書，把兩本書交叉疊在一起。接著，便一邊揮著手，一邊說：“我給它們施了點(diǎn)魔法。以下是鄭永興寫的《神奇的膠水》范文；

好神奇的膠水作文400字概況

• 作者：鄭永興
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年03月31日 16時(shí)41分

今天，小記者課開始了，韓老師和往常一樣走進(jìn)了教師，但她手上多了兩本書。

這時(shí)，韓老師神秘地說：“今天，我給你們變一個(gè)魔術(shù)。”

說罷，便拿起兩本書，把兩本書交叉疊在一起。接著，便一邊揮著手，一邊說：“我給它們施了點(diǎn)魔法。”接著韓老師請(qǐng)同學(xué)來把兩本書拉開。這時(shí)“唰唰唰”許多只小手舉了起來。第一個(gè)同學(xué)：張靖文，她使出了吃奶的力氣，可是紋絲不動(dòng)。第二個(gè)同學(xué)：沈杰，鼓這女腮幫子，可書一點(diǎn)也沒松掉。第三個(gè)同學(xué)：蔡正，別看他長(zhǎng)得人高馬大，可一遇到這件事，他也“甘拜下風(fēng)。”這時(shí)，我班馮妍一下就看出了破戰(zhàn)，她輕輕一抖就把兩本書解開了。韓老師瞪大眼睛說：“揭曉謎底的時(shí)候到了！”只見韓老師一邊抖動(dòng)著書本，一邊拉。很快。兩本書分了開來。原來是書本太糙，產(chǎn)生了摩擦力，所以兩本書一有力就會(huì)越來越緊。不過只要向內(nèi)擠壓，再加上抖動(dòng)，就可破解這個(gè)“神奇的膠水。”

神奇的“膠水”原來就是摩擦力，并沒有用什么魔術(shù)和魔法，更沒有膠水。這一切都是摩擦力在作怪而以。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（2）班 鄭永興   時(shí)間：2023-3-31 16:41