文章摘要：五年級(jí)作文400字:怎么寫好一份薄禮400字作文？查字典 作 文 網(wǎng)， 原 創(chuàng) 文章 禁止采 集 w w w。c o m總評(píng)：這篇作文真不錯(cuò)，首先文題《一份薄禮》就讓我們感到驚奇，什么薄禮呢。作者并沒有急于揭開謎底，而是帶著讀者一步步深入，最終才寫出老師的“良苦用心”。整篇文章讓人眼前一亮，真是一篇佳作。以下是宋志滿寫的《一份薄禮》范文；

好一份薄禮作文400字概況

• 作者：宋志滿
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年10月31日 15時(shí)14分

上課了，老師滿面笑容地邁進(jìn)了教室。隨著一聲“上課！”我們便齊刷刷地站起來，老師用溫和的目光掃視了我們一遍，當(dāng)老師的目光掠過我的臉龐，我的背不由地挺得更直了…… 只見林老師神神秘秘地說：“今天我要送你們一薄禮。”

說完老師

鄭重其事地在黑板上寫了四個(gè)大字：“一份薄禮?！?同學(xué)們一看便開始唧唧喳喳地討論了起來。我不加思索地大聲喊出來：“巧克力！”“不對(duì)，應(yīng)該是書，老師想提高我們的閱讀水平，”陳臻接過話。另一個(gè)同學(xué)也搶著說：“應(yīng)該是好詞佳句，這是寫作文必不可少的。”這同學(xué)話音剛落，林森“蹦”出一句話，“老師可能是送我們鋼筆，因?yàn)榭梢杂盟鼇韺懽魑摹！蔽蚁肟烧媸翘愊胩扉_了！那樣的話，老師可就破產(chǎn)嘍！但是，老師準(zhǔn)備的禮物到底是什么呢？每個(gè)同學(xué)的臉上，都掛著一個(gè)個(gè)大大的問號(hào)。就這樣，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地說開了，教室里像炸開了鍋．．．．．．

這時(shí)，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，老師說：“現(xiàn)在宣布答案，這個(gè)禮物因?yàn)樽兓喽?，所以格外珍貴，請(qǐng)大家閉上眼睛，這個(gè)禮物就會(huì)出現(xiàn)。”我心想：薄禮是什么樣的呢？于是，我環(huán)顧一下四周，我也裝模作樣地用雙手蒙住眼睛，睜開雙眼從手指間向外看去，只見有的同學(xué)閉上眼睛老老實(shí)實(shí)地等待，有的同學(xué)則半睜半瞇著眼，有的同學(xué)眼睛迷成一條縫，想一睹為快……

老師一本正經(jīng)數(shù)著“5、4、3、2、1小小禮物，不成敬意”終于從文件夾里抽出了這份神秘的薄禮。頓時(shí)，我的心情跌到了谷底，大家臉上個(gè)個(gè)是失望的表情取代著剛才神秘的期待，有的人拍打著桌子，

有的人則笑彎了腰，隨后響聲，嘆息聲，笑聲匯成一曲交響樂，我不由自主地驚嘆：“啊，真薄啊，真不愧是‘薄禮’！”老師微笑著問：“誰(shuí)能把這張白紙變成令人喜歡的禮物呢？”教室里又一次炸開了的鍋，大家都爭(zhēng)著說：“折紙鶴、做賀卡、畫上好看的圖畫、寫一首詩(shī)……”想不到老師讓我們自己設(shè)計(jì)禮物，方法五花八門，一張白紙，竟然也成了多用之物，甚是奇妙哉！

一張白紙也能有這么多的用途，鍛煉了我們的想象力，這凝聚著老師的多少汗水和力量啊，我理解了老師的苦心，我想，這應(yīng)該就是老師送給我們的薄禮，也在漸漸地變厚禮吧！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班 宋志滿   時(shí)間：2024-10-31 15:14