文章摘要：二年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好《一年級(jí)的馬鳴加》讀后感400字？我讀了鄭春華寫(xiě)的《一年級(jí)的馬鳴加》，書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)調(diào)皮、天真、可愛(ài)、善良的一年級(jí)小學(xué)生馬鳴加。讀這本書(shū)的時(shí)候，我從馬鳴加身上看到了自己的影子，我仿佛穿過(guò)時(shí)空隧道，回到了難忘的一年級(jí)時(shí)光。一年級(jí)的馬鳴加寫(xiě)字總是不守規(guī)矩，常把字寫(xiě)道米字格的外面。以下是徐俊怡寫(xiě)的《《一年級(jí)的馬鳴加》讀后感》范文；

好《一年級(jí)的馬鳴加》讀后感400字概況

• 作者：徐俊怡
• 班級(jí)：小學(xué)二年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分0段敘寫(xiě)
• 更新：2024年01月06日 16時(shí)16分

我讀了鄭春華寫(xiě)的《一年級(jí)的馬鳴加》，書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)調(diào)皮、天真、可愛(ài)、善良的一年級(jí)小學(xué)生馬鳴加。讀這本書(shū)的時(shí)候，我從馬鳴加身上看到了自己的影子，我仿佛穿過(guò)時(shí)空隧道，回到了難忘的一年級(jí)時(shí)光。一年級(jí)的馬鳴加寫(xiě)字總是不守規(guī)矩，常把字寫(xiě)道米字格的外面。無(wú)論老師批評(píng)他，還是媽媽勸說(shuō)他，她仍然不改正。有一次，“六一”聯(lián)歡會(huì)上，馬鳴加要表演《百變爸爸》，他在節(jié)目表上寫(xiě)下了自己的名字，由于他寫(xiě)得太分散了，報(bào)幕員說(shuō)成了：”下一個(gè)節(jié)目《百變爸爸》，表演者一班馬口鳥(niǎo)力口表演。”全場(chǎng)哄堂大笑，馬鳴加的臉都紅了。從此馬鳴加知道了寫(xiě)好字對(duì)一個(gè)人很重要。我和馬鳴加還真像，我寫(xiě)字要么很分散，要么很潦草。有一次，我在考卷上寫(xiě)名字時(shí)，把名字中的”趙“寫(xiě)成了“走X”，同學(xué)都笑話我，我感到很難為情。還有一次，考數(shù)學(xué)時(shí)，我把“6”寫(xiě)成“0”，把“4”寫(xiě)成“9”,結(jié)果被扣分。同學(xué)們，你也想讀這本書(shū)嗎？讀后你也會(huì)有所收獲的。

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作者：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生（4）班 徐俊怡   時(shí)間：2024-1-6 16:16