文章摘要：小學作文400字:怎么寫好標點小，作用大400字作文？今天，徐老師上課的時候讀了一篇文章。老師這次讀文章和往日不一樣，他讀的時候，一口氣就想讀完。可是，老師讀到最后的時候，聲音就慢慢地沒了，而且很吃力、難受，氣都喘不上來了。讀完后，老師上氣不接下氣。老師說：“沒有標點符號的話，句子就像一條長長的面條。以下是蘇凱軒寫的《標點小，作用大》范文；

好標點小，作用大作文400字概況

• 作者：蘇凱軒
• 班級：小學三年級
• 字數(shù)：400字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2024年10月29日 03時14分

今天，徐老師上課的時候讀了一篇文章。老師這次讀文章和往日不一樣，他讀的時候，一口氣就想讀完?？墒?，老師讀到最后的時候，聲音就慢慢地沒了，而且很吃力、難受，氣都喘不上來了。讀完后，老師上氣不接下氣。老師說：“沒有標點符號的話，句子就像一條長長的面條。”我想，沒有標點的話，讀書會很麻煩的。所以標點小，本領大。

接著，老師讓我們來交流學過的標點符號。我們學過的標點符號有: ...... 《 》 、 。等?！丁罚旱?。老師叫了幾個同學上臺介紹一下標點符號。書名號，像一個小于號、一個大于號，可把一篇文章的名字，或一本書的名字括起來。冒號，像兩顆珍珠或雨滴，提示下文的時候用到它，總結(jié)上文也用它。省略號，像并排的六顆顆珍珠，舉例不完就用它。句號，一句話完了能看到它。

最后，老師來現(xiàn)場考試，要我們給《父子對話》加上標點符號。

“作業(yè)做好了嗎？”

“做好了。”

“真的做好了？”

“就是做好了。”

“這是什么？”

“我、我、我......”

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作者：小學三年級學生（3）班 蘇凱軒   時間：2024-10-29 03:14