文章摘要：三年級讀后感作文:怎么寫好《蘋果里的五角星》讀后感400字？昨天，我們班初學了第五課《蘋果里的五角星》。預習時我就有了一肚子的疑問：蘋果里怎么會有五角星呢。里面的五角星好看嗎。讀完了課文我才知道原來要攔腰切蘋果，才能見到五角星啊。我的手再也閑不住，跑到客廳拿出一個紅紅的蘋果，洗干凈后用力一切，只見兩邊什么都沒有，仔細一回想，原來剛才太緊張，沒敢怎么看，所以就切歪了。以下是蔣和娟寫的《《蘋果里的五角星》讀后感》范文；

好《蘋果里的五角星》讀后感400字概況

• 作者：蔣和娟
• 班級：小學三年級
• 字數(shù)：400字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2025年06月18日 16時19分

昨天，我們班初學了第五課《蘋果里的五角星》.預習時我就有了一肚子的疑問：蘋果里怎么會有五角星呢？里面的五角星好看嗎？......讀完了課文我才知道原來要攔腰切蘋果，才能見到五角星??！

我的手再也閑不住，跑到客廳拿出一個紅紅的蘋果，洗干凈后用力一切，只見兩邊什么都沒有，仔細一回想，原來剛才太緊張，沒敢怎么看，所以就切歪了。沒辦法，只好吃掉后重新再切一個，我以最快的速度吃完后，又重新拿出一個蘋果，這回我膽子大了一些，一手扶住蘋果，一手抓緊刀把兒，一刀切下去后，蘋果立刻分成了兩半，兩顆漂亮的果核五角星就出現(xiàn)在我的眼前。

實驗完后，我突然覺得文中的“我”非常聰明，一個小小的蘋果，居然能有這么深感悟。我真是太應該向他學習了，也許他還沒有我們的歲數(shù)大呢！

讀完這篇課文后，它還讓我明白了許許多多的知識，尤其告訴我們創(chuàng)造力是換一種思維方式，再往小處說，就是換一種切蘋果的方法。

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作者：小學三年級學生（6）班 蔣和娟   時間：2025-6-18 16:19