文章摘要：五年級寫人作文:怎么寫好我的無聲老師——書400字作文？我有兩個語文老師，為什么會有兩個語文老師呢。那就讓我來告訴你吧。一個是課內(nèi)語文老師，一個是課外語文老師，課內(nèi)語文老師在說話，而課外語文老師一聲不吭。有人會問，老師不說話，怎么教我們知識。雖然這位老師默默無語，但他每天都在教我知識，他就是和我天天見面的無聲老師——書。以下是鄧藜波寫的《我的無聲老師——書》范文；

好我的無聲老師——書作文400字概況

• 作者：鄧藜波
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年10月21日 00時08分

我有兩個語文老師，為什么會有兩個語文老師呢？那就讓我來告訴你吧。一個是課內(nèi)語文老師，一個是課外語文老師，課內(nèi)語文老師在說話，而課外語文老師一聲不吭。有人會問，老師不說話，怎么教我們知識？雖然這位老師默默無語，但他每天都在教我知識，他就是和我天天見面的無聲老師——書。

別看他不能像我們一樣說話，但他每一頁的知識面都很廣，我們翻書的聲音就像是他在給我們講課。

有一次，我被一道難題給難住了，怎么想也想不出答案，正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時候，突然，從窗外吹進(jìn)來一陣風(fēng)，把書吹得嘩嘩響。我靈機(jī)一動，何不到書上去找找靈感。我打開書仔細(xì)地看起來。書賜給了我靈感，這道難題很快就被我解決了。

書啊書，噢，我不能再叫您書了，我應(yīng)該叫您“無聲老師”。老師常叫我們多看書，可我不愛看書。所以，我沒有別人聰慧。

現(xiàn)在我明白了，書的用處是多么大，對我們是多么重要，上學(xué)要用到，放學(xué)也要用到，課內(nèi)要用到，課外也要用到。

感謝您，我的無聲老師。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（5）班 鄧藜波   時間：2024-10-21 00:08