文章摘要：高三作文4000字:怎么寫好最后的成功4000字作文？閱讀下面的材料，按要求作文。有位老師對一名學習成績優(yōu)秀的同學說：你在小學考第一名，這不算什么，還有中學呢。你在中學考了第一名，這不算什么，還有大學呢。你大學考了第一名，這不算什么，你還沒有參加工作呢。你參加工作謀了個好差事，這也不算什么，有了好差事，你并不一定就有了好位置。以下是鄧鑌玲寫的《最后的成功》范文；

好最后的成功作文4000字概況

• 作者：鄧鑌玲
• 班級：高中高三
• 字數：4000字作文
• 體裁：
• 段落：分38段敘寫
• 更新：2025年06月18日 01時46分

閱讀下面的材料，按要求作文。

有位老師對一名學習成績優(yōu)秀的同學說：你在小學考第一名，這不算什么，還有中學呢；你在中學考了第一名，這不算什么，還有大學呢；你大學考了第一名，這不算什么，你還沒有參加工作呢；你參加工作謀了個好差事，這也不算什么，有了好差事，你并不一定就有了好位置；你有了好位置，不一定就能扮好你的社會角色。只有你用自己的學識、智慧、勇氣和毅力贏得了社會財富，你才算成功了，但這也不是最后的成功。

這位老師對一名學習成績差的同學說：你小學沒考上第一名，這不要緊，還有中學呢；中學沒考上第一名，這不要緊，還有大學呢；大學沒考上第一名，這不要緊，你將來還要走上社會呢；參加工作了，沒有謀個好工作，這不要緊，你還可以尋找；一時尋找不到，這也不要緊，嘗試著做幾件事，你就會對自己有所發(fā)現。你一直沒有成功，這不要緊，或許這是件好事，這反倒使你一直保持一種冷靜、不自滿、從零開始的良好競技狀態(tài)。世上本來就沒有最后成功的歸宿。

讀了上述材料，請你以“最后的成功”為話題寫一篇文章。自擬題目，不限文體，不少于800字。[思路引導]

料中有兩句話耐人尋味——“只有你用自己的學識、智慧、勇氣和毅力贏得了社會財富，你才算成功了，但這也不是最后的成功”“世上本來就沒有最后成功的歸宿”，可見，這是一個涉及怎樣看待成功的話題。對此可以提出自己的理解：成功體現為努力追求的一種精神，一個過程，相對而言，結果并不十分重要。[精品示范]走進天堂的門票江峰青

有一對孿生兄弟，同時進入高考考場。結果，哥哥收到了大學錄取通知書，弟弟則以兩分之差名落孫山。兄弟倆長相酷似，性格各異。哥哥忠誠敦厚，弟弟活潑機靈；哥哥拙于言詞，弟弟口若懸河。哥哥拿著大學錄取通知書，面對貧病交加的父母默默無語；弟弟關在房里不吃不喝，長吁短嘆“天公無眼識良才”。

愁眉不展的老爸默思了兩個通宵，終于眨巴著眼睛向大兒子開口了：“讓給弟弟去讀書吧，他天生是個讀書的料。”

哥哥把大學錄取通知書送到弟弟手中，并在弟弟身旁說了這么一句[思路：“這不是走進天堂的門票，別把太多的希望放在它的上面?！?/p>

弟弟不解，問：“那你說這是什么？”

哥哥答：“一張吸水紙，專吸汗水的紙！”

弟弟搖著頭，笑哥哥盡說傻話。

開學了，弟弟背著行囊走進了大都市的高等學府。哥哥則讓體弱多病的老爸從鎮(zhèn)辦水泥廠回家養(yǎng)病，自己頂上，站在碎石機旁，拿起了沉重的鋼釬……

碎石機上，有斑斑血跡，這臺機子上，曾有多名工人軋斷了手指，哥哥打走上這個崗位的第一天起，就在做一個美麗的夢。他花了三個月的時間，對機身進行了技術改造，既提高了碎石質量，又提高了安全系數。廠長把他調進了燒成車間。燒成車間灰霧彌天，不少人得了矽肺病。他同幾個技術骨干一起，殫精竭慮，苦心鉆研，改善了車間的環(huán)保設施。廠長把他調進了科研實驗室。在實驗室，他博覽群書，多次到名廠求經問道，反復實驗，經過一次又一次的創(chuàng)新實驗，使水泥質量大大提高，為廠里打出了新的品牌產品，水泥暢銷華南幾省。再之后，他便成為全市建材工業(yè)界的名人……

弟弟進入大學后，第一年還像讀書的樣子，也寫過幾封信問老爸的??；第二年，認識了一個大款的女兒，就雙雙墮入愛河。那女孩成了他取之不盡、用之不竭的錢包，整整兩年他沒向家中要過一分錢，卻通身脫土變洋，“帥呆”、“酷斃”了。進入大四后，那女孩跟他“拜拜”了，他便整個兒陷入了“青春苦悶期”。泡吧，上網，無心讀書，考試靠作弊混得了大學畢業(yè)[思路文憑。他像一只蒼蠅飛了一個圈子又回到家鄉(xiāng)所在市求職。他還有那么一點羞恥感，不愿在落魄的時候回家見父母。經市人才中心介紹，他到一家響當當的建材制品公司應聘。好不容易闖過了三關，最后是在公司老總的辦公室里答辯。輪到他答辯時，老總遲遲不露面。最后秘書來了，告訴他已被錄用。不過，必須先到燒成車間當工人。

他感到委屈，要求一定要見老總。秘書遞給他一張紙條，他展開一看，上書八個大字：“欲上天堂，先下地獄?！彼惶ь^，猛見哥哥走了進來，端坐在老總的椅子上，他臉頓時燒灼得發(fā)痛。[點評]

文章以一對孿生兄弟各自的人生軌跡，令人信服地揭示了一個殘酷而又樸素的真理：欲上天堂，先下地獄。走進天堂的門票不是大學錄取通知書，也不是眩人的關系和后臺，而是在社會實踐[思路的跌打滾爬中磨煉出來的能耐和責任——這，已為成千上萬的成功者的奮斗史所證明。

作者擅用對比手法，讓這對長相酷似的孿生兄弟的思想、道德、品行在求學、親情、工作等同一問題上發(fā)生碰撞，作出截然相反的表演，形成巨大的反差，從而突現了小說的主題，昭示出鮮明的價值取向和人生態(tài)度[思路。[學生例文]最后的成功江蘇省太倉高級中學姜若虛

帕斯卡說過：“我們是駕駛在遼闊無垠的區(qū)域里，永遠在不定地飄移著，從一頭被推到另一頭。……沒有任何東西可以為我們停留。這種狀態(tài)對我們既是自然的，又是最違反我們的意志的；我們心中燃燒著想要尋求一塊堅實的基地與一個持久的最后據點的愿望，……但是我們整個的基地破裂了，大地裂為深淵?！?/p>

帕斯卡的話深刻地提示了人們奮斗的虛無感和無助感。他希望能明白什么是最后的成功，并以此為其奮斗的基地和據點，然而他失敗了，他沒能找到答案。

于是，帕斯卡想：也許并沒有什么最后的成功。然而，如果沒有最后的成功，那奮斗又有什么意義呢？帕斯卡無法回答這個問題。他只能將其歸因于上帝，靠皈依宗教來回避以上這一問題。

的確，本來就沒有什么最后成功的歸宿。帕斯卡在這一點上是正確的。然而，奮斗的意義卻不必歸因于子虛烏有的上帝。

翻開一卷《古希臘神話》，西緒福斯受罰要將一塊巨大的石頭推上山坡。然而，每當他費盡九牛二虎之力，即將把石頭推上坡頂時，那石頭就會滾下山坡。于是，一切又需從零開始……對于西緒福斯而言，永遠沒有最后的成功。但他仍一次又一次地竭力地推著石頭。

翻開一本《山海經》，夸父清楚自己追不到太陽，無法獲得最后的成功，但仍不停地“逐日而走”，即使渴死后，也讓手杖化作鄧林，供后來者休息。

明明沒有最后的成功，是什么東西驅使著西緒福斯、夸父們仍不懈地奮斗？

裴多菲的詩句“絕望之為虛妄，正與希望相同”，此刻在我的耳邊回響。是的，驅使西緒福斯、夸父不懈奮斗的正是希望——絕望后的希望。是在明知沒有最后成功的絕望之后的希望。是為絕望所逼而反抗絕望的希望，或者說是“置之死地而后生”的希望。

世界上本來就沒有什么最后的成功。然而，這個世界上卻有希望。正是希望，驅使著人們在這樣一個沒有最后的成功的“絕望”的世界里奮斗不止。[點評]

作者以簡練的語言，表明了自己對于“最后的成功”的理性思考——“正是希望，驅使著人們在這樣一個沒有最后的成功的‘絕望’的世界里奮斗不止”，這一觀點具有一定的思想深度。文中征引名言典故較多，均妥帖得當，有效地增強了文章的文化內涵。追求最后的成功江蘇省太倉高級中學陸婷婷

成功，是暴風雨[思路夜的燈塔，在海上搏擊的船兒有哪只不愛它的光芒？但又有幾條幸運的船兒能夠順利地駛進海港？待到風平浪靜以后，順利返回海港的老船長望著給他指引方向的燈塔，幸福地笑了。靜靜地，他再次登上了那艘飽經風霜的船兒，扶著已長出鐵銹的欄桿，心中默念：“誰能保證我下次還能如此幸運……”

不錯的。漫漫人生路，綿長而曲折，今日不知明日事，一時的成功怎能換取永遠的安逸。拿破侖曾顯赫一時，讓周邊國家聞風喪膽，但最終卻長眠在遙遠的圣赫勒拿島。一個方面的成功同樣無法掩蓋其他方面的落寞：俄國詩人葉賽寧，在詩歌藝術上有很高的造詣，但為何在完成最后一部詩作《憂郁的人》之后，毅然結束了他年輕的生命？如此說來，成功是短暫的、局部的。難怪有人說，“沒有最好，只有更好”。在世界球王貝利的心中，踢得最好的那個球，永遠是“下一個”?？梢?，世上本沒有最后的成功。最后的成功屬于未來，它存在于你我的心里。

我從前是個很膽小的女孩，許多事都是別人要求我去做，才去做的，而且畏首畏尾，瞻前顧后。記得初二時競選班委，我拿出一張早已寫好的演講稿，跌跌撞撞地登上講臺，拿著稿紙的手在那兒瑟瑟發(fā)抖，不知講了些什么。只知道講完后，飛快地逃回自己的座位。更讓人不解的是，投票選舉的時候，我居然沒有給自己投上一票。那我為什么還要參加競選呢？我也不明白。但進入高中以來，我發(fā)現周圍的同學一個個能說會道，有些還時常毛遂自薦。我真的很佩服，很羨慕。于是我學著化被動為主動，積極地去認識新同學[思路，自動參加各種活動，漸漸嘗到了久未體驗過的從容的滋味。我太喜歡這種感覺，想扔掉都難了。對我而言，對過去而言，這是一個了不起的成功。但是，誰能保證在今后的人生道路中，我不會因遭遇挫折而重新變得膽小怕事，裹足不前呢？不過我想，只要堅信所有的艱苦都是上帝的饋贈，堅信所有的困難背后都藏著成功的笑靨，心中始終懷有對生活的熱情，以微笑直面人生的風霜雨雪，那么，成功就會始終與我同行。我一定會成為一個笑到最后的人。

守著燈塔的人可以享受生活的安逸，卻無法體驗搏擊驚濤駭浪的快感。而年老的船長，卻能體驗那一份驚心動魄的美。人生，不正是如此嗎？[點評]

本文夾敘夾議，圍繞主旨闡述了兩層意思：一是“最后的成功屬于未來，它存在于你

我的心里”；二是“心中始終懷有對生活的熱情，以微笑直面人生的風霜雨雪，那么，成功就會始終與我同行”。作者能列舉親身經歷[思路，抒寫切實體驗，使文章親切自然而有感染力。,：’TimesNewRoman’;mso-hansi-font-family：’TimesNewRoman’;mso-bidi-font-family：’TimesNewRoman’;mso-font-kerning：1.0pt;mso-ansi-language：EN-US;mso-fareast-language：ZH-CN;mso-bidi-language：AR-SA">誰能保證我下次還能如此幸運……”

不錯的。漫漫人生路，綿長而曲折，今日不知明日事，一時的成功怎能換取永遠的安逸。拿破侖曾顯赫一時，讓周邊國家聞風喪膽，但最終卻長眠在遙遠的圣赫勒拿島。一個方面的成功同樣無法掩蓋其他方面的落寞：俄國詩人葉賽寧，在詩歌藝術上有很高的造詣，但為何在完成最后一部詩作《憂郁的人》之后，毅然結束了他年輕的生命？如此說來，成功是短暫的、局部的。難怪有人說，“沒有最好，只有更好”。在世界球王貝利的心中，踢得最好的那個球，永遠是“下一個”?？梢?，世上本沒有最后的成功。最后的成功屬于未來，它存在于你我的心里。

我從前是個很膽小的女孩，許多事都是別人要求我去做，才去做的，而且畏首畏尾，瞻前顧后。記得初二時競選班委，我拿出一張早已寫好的演講稿，跌跌撞撞地登上講臺，拿著稿紙的手在那兒瑟瑟發(fā)抖，不知講了些什么。只知道講完后，飛快地逃回自己的座位。更讓人不解的是，投票選舉的時候，我居然沒有給自己投上一票。那我為什么還要參加競選呢？我也不明白。但進入高中以來，我發(fā)現周圍的同學一個個能說會道，有些還時常毛遂自薦。我真的很佩服，很羨慕。于是我學著化被動為主動，積極地去認識新同學[思路，自動參加各種活動，漸漸嘗到了久未體驗過的從容的滋味。我太喜歡這種感覺，想扔掉都難了。對我而言，對過去而言，這是一個了不起的成功。但是，誰能保證在今后的人生道路中，我不會因遭遇挫折而重新變得膽小怕事，裹足不前呢？不過我想，只要堅信所有的艱苦都是上帝的饋贈，堅信所有的困難背后都藏著成功的笑靨，心中始終懷有對生活的熱情，以微笑直面人生的風霜雨雪，那么，成功就會始終與我同行。我一定會成為一個笑到最后的人。

守著燈塔的人可以享受生活的安逸，卻無法體驗搏擊驚濤駭浪的快感。而年老的船長，卻能體驗那一份驚心動魄的美。人生，不正是如此嗎？[點評]

本文夾敘夾議，圍繞主旨闡述了兩層意思：一是“最后的成功屬于未來，它存在于你我的心里”；二是“心中始終懷有對生活的熱情，以微笑直面人生的風霜雨雪，那么，成功就會始終與我同行”。作者能列舉親身經歷[思路，抒寫切實體驗，使文章親切自然而有感染力。

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作者：高中高三學生（7）班 鄧鑌玲   時間：2025-6-18 01:46