文章摘要：三年級作文350字:怎么寫好準(zhǔn)備寫作350字作文？慎重地擺好紙墨筆硯，我要準(zhǔn)備寫作。準(zhǔn)備寫作像是聲勢浩大的工程，其聲勢是被從心底萌發(fā)的交互錯雜的自信和信念所刻意營造出來。然而這種聲勢對于別人來說是充耳不聞……“江郎，該你吟詩作賦了?！蔽冶槐娪训穆曇羲@擾。以下是何映駒寫的《準(zhǔn)備寫作》范文；

好準(zhǔn)備寫作作文350字概況

• 作者：何映駒
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年02月01日 22時27分

慎重地擺好紙墨筆硯，我要準(zhǔn)備寫作。準(zhǔn)備寫作像是聲勢浩大的工程，其聲勢是被從心底萌發(fā)的交互錯雜的自信和信念所刻意營造出來。然而這種聲勢對于別人來說是充耳不聞……

“江郎，該你吟詩作賦了。”我被眾友的聲音所驚擾。

我面前平鋪著一張宣紙，難道他們不懂得這張普通的宣紙的背后隱藏著才華？其實我也不懂得如何才有曾經(jīng)的輝煌，也不懂我將創(chuàng)作出怎樣的文章，但我可以欣賞自身的才華，并且總在腦海中美美地勾勒再被稱為曠世奇才的風(fēng)光……

“江郎……”我暗想到，難道眾友不知我準(zhǔn)備已久？只是缺少靈感罷了。 “老夫不才，作的是無字詩。此時不宜。”那些掩藏，蓄意已久的笑聲濺落一地直刺我的耳膜，使我的心莫名的疼了一下。眾友并沒有顧及我面部表情的轉(zhuǎn)化，仍然評價道“江郎才盡，江郎才盡！”

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（3）班 何映駒   時間：2023-2-1 22:27