文章摘要：三年級寫人作文:怎么寫好我的老師350字作文？我們的數(shù)學(xué)林老師個子不高，一雙會說話的眼睛炯炯有神地嵌在臉上。她的嘴巴最神奇了，能把我們逗得哈哈大笑。這不，今天的數(shù)學(xué)課，教室里又傳出了一陣笑聲。不用說，一定是林老師在講笑話了?！把h(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)上只能戴兩頂‘小帽’，頭一頂、尾一頂，不要讓每一個數(shù)字上都戴一頂小帽，我可不要開帽子批發(fā)部呀。以下是鄧琳燊寫的《我的老師》范文；

好我的老師作文350字概況

• 作者：鄧琳燊
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2021年01月03日 22時16分

我們的數(shù)學(xué)林老師個子不高，一雙會說話的眼睛炯炯有神地嵌在臉上。她的嘴巴最神奇了，能把我們逗得哈哈大笑。

這不，今天的數(shù)學(xué)課，教室里又傳出了一陣笑聲。不用說，一定是林老師在講笑話了?！把h(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)上只能戴兩頂‘小帽’，頭一頂、尾一頂，不要讓每一個數(shù)字上都戴一頂小帽，我可不要開帽子批發(fā)部呀！”

但最讓我敬佩的還是她那耐心的精神。有一次，我有一道組合圖形面積的題目不懂。數(shù)學(xué)課下，我就去問林老師。正準(zhǔn)備回辦公室的林老師一見到我來問題目，就親切地帶著我來到窗臺上，認(rèn)真地給我講解。快上課了，我沒有理解，就會教室了。

中午，林老師批改好作業(yè)，把我叫了上去?！吧衔绲哪穷}還沒理解吧！”我點點頭?！澳惆褧蒙蟻?，只要在CE之間加上一條輔助線，就能把整圖分為兩部分，根據(jù)總面積就可以求了！”林老師一邊畫草圖一邊講解著。

林老師的耐心，正是值得我們學(xué)習(xí)的。

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（6）班 鄧琳燊   時間：2021-1-3 22:16