我的王、趙、李老師 350字
文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好我的王、趙、李老師350字作文？剛加入學樂vip的行列時，我的老師時是王老師，她讓我寫兩首詩歌，看他的所有學生，誰的票數(shù)最多，就能得到后花園的獎品，我沒有得到，可是我卻得到了大家的鼓勵，這比后花園的獎品更好。然而，過了三個月，我換了個老師，他是趙老師，趙老師會經(jīng)常給我打電話，問我有什么不懂就問他，他讓我多寫些作文。以下是盧鐘廷寫的《我的王、趙、李老師》范文；
好我的王、趙、李老師作文350字概況
- 作者：盧鐘廷
- 班級：小學六年級
- 字數(shù)：350字作文
- 體裁：寫人
- 段落：分2段敘寫
- 更新：2022年12月17日 03時08分
剛加入學樂vip的行列時，我的老師時是王老師，她讓我寫兩首詩歌，看他的所有學生，誰的票數(shù)最多，就能得到后花園的獎品，我沒有得到，可是我卻得到了大家的鼓勵，這比后花園的獎品更好。然而，過了三個月，我換了個老師，他是趙老師，趙老師會經(jīng)常給我打電話，問我有什么不懂就問他，他讓我多寫些作文。過了差不多兩個月，我又換了老師，她是李老師，李老師跟我說：“學樂有個新活動，你知道嗎？”我說：“不知道?！崩罾蠋煴愀易屑毜卣f明這個活動，我明白了。不管結果如何，還是那句話“重在參與”。雖然這是三個不同的老師，可是她們有不同點，也有相同點，不同點是她們的教學生學習的方法都不一樣，相同點是她們都很親切、關心我的學習。我借這次學樂的生日，也為老師們說聲：“你們辛苦了，學樂的生日就是你們的生日，生日快樂，老師們?！睂W樂，你的發(fā)展也離不開這些老師，你們都辛苦了。名師
作者：小學六年級學生（6）班 盧鐘廷 時間：2022-12-17 03:08
名師點評：小作者在文中介紹了三位老師，這些老師都是來自學樂。小作者按照認識的先后順序來寫，將自己與老師相處的過程進行了簡單介紹，從中展現(xiàn)出了老師不同的特點。小作者對這三位老師的特點也進行了總結，可見小作者是比較善于分析人物性格的。這篇文章構思新穎，對人物也有簡單刻畫，表達的中心較為明確。如果沒筆誤就更好了?！拔业睦蠋煏r是王老師”中的“時”去掉?！八屛覍憙墒自姼瑁此乃袑W生”，這句話既出現(xiàn)了“她”又出現(xiàn)了“他”，都是指王老師，那么王老師是男是女呢？
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