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        我的苦惱 350字

        文章摘要:初一敘事作文:怎么寫(xiě)好我的苦惱350字作文?哎,別說(shuō)我自吹自擂,我這個(gè)人哪,什么都好,就是數(shù)學(xué)方面一直不好。你說(shuō)差生肯定應(yīng)該多問(wèn)多想吧,而我現(xiàn)在卻是左右為難,怎么個(gè)難法呢。聽(tīng)我慢慢給你道來(lái)。先說(shuō)說(shuō)上課吧,數(shù)學(xué)課上,大部分我都聽(tīng)得懂,可就是一些小問(wèn)題難住了我。以下是許一文寫(xiě)的《我的苦惱》范文;

        好我的苦惱作文350字概況

        • 作者:許一文
        • 班級(jí):初中初一
        • 字?jǐn)?shù)350字作文
        • 體裁:敘事
        • 段落:分2段敘寫(xiě)
        • 更新:2023年02月03日 12時(shí)50分

        哎,別說(shuō)我自吹自擂,我這個(gè)人哪,什么都好,就是數(shù)學(xué)方面一直不好。你說(shuō)差生肯定應(yīng)該多問(wèn)多想吧,而我現(xiàn)在卻是左右為難,怎么個(gè)難法呢?聽(tīng)我慢慢給你道來(lái)。先說(shuō)說(shuō)上課吧,數(shù)學(xué)課上,大部分我都聽(tīng)得懂,可就是一些小問(wèn)題難住了我。這些小問(wèn)題在其他同學(xué)的概念里,簡(jiǎn)直是小菜一碟,可我就是“與眾不同?!眲傞_(kāi)始,我還敢大膽地提出來(lái)問(wèn),當(dāng)然肖老師作為教師也很耐心的給我講解,這讓我感到不拘束,讓我能夠把不懂的問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)來(lái)個(gè)打破沙鍋問(wèn)到底??墒菨u漸的,每當(dāng)我站起,提問(wèn)之后,“哎呀!”很煩耶!”這些刺耳的聲音就開(kāi)始在教室里“回蕩”起來(lái)。我聽(tīng)得出來(lái),他們是在埋怨我提的問(wèn)題太簡(jiǎn)單,其實(shí)難聽(tīng)點(diǎn)就是說(shuō)我很笨??尚だ蠋熯€是很耐心的給我分析題目。有一次,當(dāng)我這個(gè)“笨”人再次“犯毛病”的時(shí)候,我終于在同學(xué)們的“叫喚”中流下了 ... ...名師

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        作者:初中初一學(xué)生(2)班 許一文   時(shí)間:2023-2-3 12:50

        名師點(diǎn)評(píng):作文的開(kāi)頭,小作者直截了當(dāng)?shù)馗嬖V讀者,自己的苦惱來(lái)自與數(shù)學(xué)學(xué)得不夠好。小作者詳細(xì)地描述了自己現(xiàn)在的左右為難:有些問(wèn)題自己沒(méi)有聽(tīng)懂,問(wèn)老師吧,同學(xué)們有意見(jiàn);不問(wèn)老師吧,自己會(huì)越來(lái)越不明白……當(dāng)小作者描述到:“有一次,當(dāng)我這個(gè)‘笨’人再次‘犯毛病’的時(shí)候,我終于在同學(xué)們的‘叫喚’中流下了(眼淚)......”,我感受到了小作者內(nèi)心的委屈和現(xiàn)在的不知所措。小作者不用為這件事情苦惱,人各有所長(zhǎng)有所短,你作文寫(xiě)得這么好,是很多小朋友都不能企及的。數(shù)學(xué)成績(jī)暫時(shí)不好,可能是和學(xué)習(xí)方法有關(guān),也有可能是那一扇門(mén)暫時(shí)還沒(méi)有為你打開(kāi)。只要你能夠不放棄,努力學(xué)習(xí),我相信你一定能夠把數(shù)學(xué)成績(jī)趕超上來(lái)。所以目前你不用太在乎別人怎樣說(shuō)怎樣做,該問(wèn)老師的,還是要問(wèn)老師,當(dāng)然也可以注意一下自己的方式方法,自己每天要做到先預(yù)習(xí),先自己動(dòng)腦筋考慮,實(shí)在不明白的再提問(wèn),也可以在課后請(qǐng)教老師或者去問(wèn)數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué),功課不能落下,這是最重要的事情。
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