文章摘要：遭遇作文350字:怎么寫好一幅畫的不同遭遇350字作文？從前，有一個(gè)畫家畫了一幅自以為得意的畫，拿到畫廊里展出。為了提高自己的繪畫技藝，畫家在畫的旁邊放了一支筆，并附上要求。每一觀賞者，如果認(rèn)為這畫有什么不好的地方，可以在畫上做記號(hào)。晚上，畫家取回了這幅畫，發(fā)現(xiàn)整個(gè)畫面上都被涂過。以下是朱海琳寫的《一幅畫的不同遭遇》范文；

好一幅畫的不同遭遇作文350字概況

• 作者：朱海琳
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2024年04月27日 00時(shí)46分

從前，有一個(gè)畫家畫了一幅自以為得意的畫，拿到畫廊里展出。為了提高自己的繪畫技藝，畫家在畫的旁邊放了一支筆，并附上要求；每一觀賞者，如果認(rèn)為這畫有什么不好的地方，可以在畫上做記號(hào)。晚上，畫家取回了這幅畫，發(fā)現(xiàn)整個(gè)畫面上都被涂過。畫家決定換一個(gè)方式再試試看。他又畫了一幅同樣的畫送到畫廊展出。不過這次要求與上次不同，他請(qǐng)每位觀賞者都將他們最為欣賞的妙筆都標(biāo)上記號(hào)。當(dāng)他再取回畫時(shí)，他看到畫面有被涂滿了記號(hào)，原先被指責(zé)的地方，都換上了贊美的記號(hào)。同樣的畫卻遭到了不同的命運(yùn)－－先是被看作一無是處，后又被認(rèn)為完美無缺，這究竟是為什么呢？我們且不說，對(duì)待對(duì)待這幅畫的指責(zé)和贊美誰對(duì)誰錯(cuò)，我們應(yīng)該佩服這位畫家，自信而又不自滿，善于聽取別人的意見卻又不被其左右。這才是我們生活和學(xué)習(xí)中最難辦到的事??！

查看：37220次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/350zizuowen/536443.html

作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（6）班 朱海琳   時(shí)間：2024-4-27 00:46