文章摘要：四年級敘事作文:怎么寫好原來聲音也能看得見350字作文？原來我不相信聲音能看得見，通過這次的高科技展覽。我終于相信了聲音也能看得見。我們在班主任廖老師的帶領下，來到了順昌的體育館，參觀高科技展覽。我們興致勃勃的來到了體育館，看到了“天上來水”、“怒發(fā)沖冠”、“虛擬打乒乓球”……其中我印象最深的是聲音看得見。以下是馬小琳寫的《原來聲音也能看得見》范文；

好原來聲音也能看得見作文350字概況

• 作者：馬小琳
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：350字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2021年02月04日 20時37分

原來我不相信聲音能看得見，通過這次的高科技展覽。我終于相信了聲音也能看得見。

我們在班主任廖老師的帶領下，來到了順昌的體育館，參觀高科技展覽。我們興致勃勃的來到了體育館，看到了“天上來水”、“怒發(fā)沖冠”、“虛擬打乒乓球”……其中我印象最深的是聲音看得見。開始先撥動吉他弦，同時轉動黑白相間條紋的背景滾筒，可以清晰看到吉他弦發(fā)聲時振動的波的形式。通過聲波的操作方法，我明白了聲波看得見的原理就是：在轉動的黑白相間條紋的背景滾動前，平時肉眼無法觀察到的波的振動形態(tài)（即發(fā)聲弦的波動）似乎被“凍結”，可以清晰地觀察到了，而且弦的發(fā)聲高低不同，波的波長也不同。通過這次展覽，除了知道聲波能看得見，還了解聲音也是以波動方式傳播的。波幅大小表現(xiàn)為音量大小，頻率高低表現(xiàn)為聲音音調的高低。

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作者：小學四年級學生（4）班 馬小琳   時間：2021-2-4 20:37