文章摘要：二年級寫人作文:怎么寫好五個手指頭350字作文？大拇指首先站起來趾高氣揚(yáng)地說：“這個問題很簡單，當(dāng)然是我的本領(lǐng)最大，要不怎么我排在第一呢?！倍粗覆桓闪耍泵φf：“我最了不起，人們不論干什么，都是用我來指指點(diǎn)點(diǎn)的，哪兒有你們什么事。”中指沒等二拇指說完，連忙站起來分辯說：“快看快看，伸直五個手指頭，比比誰最高。以下是曹弘毅寫的《五個手指頭》范文；

好五個手指頭作文350字概況

• 作者：曹弘毅
• 班級：小學(xué)二年級
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年12月08日 16時(shí)13分

大拇指首先站起來趾高氣揚(yáng)地說：“這個問題很簡單，當(dāng)然是我的本領(lǐng)最大，要不怎么我排在第一呢？”二拇指不干了，急忙說：“我最了不起，人們不論干什么，都是用我來指指點(diǎn)點(diǎn)的，哪兒有你們什么事？”中指沒等二拇指說完，連忙站起來分辯說：“快看快看，伸直五個手指頭，比比誰最高。”……無名指、小指也不甘示弱，都拿出自己的看家本領(lǐng)，與他們爭論。

他們的爭吵聲被角落里的花皮球聽見了，花皮球給他們提了個建議：看誰能拿動它，誰就最有功勞。

五個手指頭互相看了看，都覺得這個建議可行，于是他們各個摩拳擦掌，挨個試，可他們誰都沒能拿起來。

花皮球又提了一個建議：如果你們五個手指頭一起來拿，會是怎么樣？五個手指頭齊上陣，果然輕輕一拿就拿起來了。

五個手指頭你看我，我看你，都不好意思的笑了。他們終于明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。

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作者：小學(xué)二年級學(xué)生（1）班 曹弘毅   時(shí)間：2022-12-8 16:13