文章摘要：五年級寫人作文:怎么寫好以發(fā)現(xiàn)為樂趣350字作文？我從小都喜歡去探索發(fā)現(xiàn)。喜歡昆蟲、植樹，經(jīng)常與同學一起到學校的后花園澆澆這棵樹，挖挖那塊土，搬搬那塊磚……夏天到了，天氣驕熱，中午休息的時間更是炎熱難忍。老師早已回了辦公室，同學懶洋洋地趴在桌子上（當然也包括我）。以下是鄭芳潔寫的《以發(fā)現(xiàn)為樂趣》范文；

好以發(fā)現(xiàn)為樂趣作文350字概況

• 作者：鄭芳潔
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：350字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年12月03日 05時29分

我從小都喜歡去探索發(fā)現(xiàn)。喜歡昆蟲、植樹，經(jīng)常與同學一起到學校的后花園澆澆這棵樹，挖挖那塊土，搬搬那塊磚……

夏天到了，天氣驕熱，中午休息的時間更是炎熱難忍。老師早已回了辦公室，同學懶洋洋地趴在桌子上（當然也包括我）。連電風扇也感到熱，發(fā)出吱嘎吱嘎的抗議聲。我轉(zhuǎn)念一想，與其趴在桌上睡覺，還不如叫上幾個同學上后花園，可以乘涼，還可以去看一下“樹伙伴”們，于是，我們幾個出發(fā)了。

到了后花園，有一種莫名其妙的快樂和舒暢涌上心頭，似彩蝶飛過花叢，似泉水流經(jīng)山谷，更有有一種“回歸”山林的感覺。我總能在花園（準確的說應該是樹林）發(fā)現(xiàn)什么，不管我去過那里多少遍。那挺立的樹，那傲立的玫瑰，那嬌艷的水仙，不管是否開花，即使只有種子埋在那兒。我也會好好搗鼓搗鼓，好好探索一番。首先呢，我會觀察它們的特點，有不懂的問題我會去問科學老師、或者查資料，把問題“打破沙鍋問到底”

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作者：小學五年級學生（3）班 鄭芳潔   時間：2024-12-3 05:29