文章摘要：三年級(jí)敘事作文:怎么寫好天平的兩端總有些不平衡350字作文？初夏，校園的早晨氣氛還是那么緊張，同學(xué)匆匆地走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課。朝陽已上升到了最高的溫度，清晨的風(fēng)中捎來?xiàng)d子花的清香，路邊的鳥兒還在嘰嘰喳喳地嘀咕著什么。零零零，上課了，第一節(jié)是哲學(xué)課。沙特老師快步走進(jìn)教室，“上課”“老師好”“坐下”。以下是馬英久寫的《天平的兩端總有些不平衡》范文；

好天平的兩端總有些不平衡作文350字概況

• 作者：馬英久
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分18段敘寫
• 更新：2024年12月08日 02時(shí)30分

初夏，校園的早晨氣氛還是那么緊張，同學(xué)匆匆地走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課。

朝陽已上升到了最高的溫度，清晨的風(fēng)中捎來?xiàng)d子花的清香，路邊的鳥兒還在嘰嘰喳喳地嘀咕著什么 。

零零零，上課了，第一節(jié)是哲學(xué)課。

沙特老師快步走進(jìn)教室，“上課”“老師好”“坐下”。

奇怪，個(gè)個(gè)同學(xué)都睜大了眼。平日里，從不見老師帶過什么儀器進(jìn)教室。

接下來，沙特老師提高了音調(diào)，“同學(xué)們，讓我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”

個(gè)個(gè)同學(xué)的興致又提高了百倍

望著沙特老師手忙腳亂地操作起來

天平（包括所要用的器材）

多次實(shí)驗(yàn)后，天平的兩端還是不平衡

無論你加（減）砝碼還是放（?。┪锲?，都無法使天平平衡

同學(xué)目瞪口呆了，都無法解釋這個(gè)道理

只有班上的葉莉沙同學(xué)她終于看穿了沙特老師的把戲，但她還是沒有勇氣舉起手

別忘了，這是一節(jié)哲學(xué)課

你看后，似乎也明白些什么了吧

注：我爸說：“天平的兩端本來就是平衡的，只是人為因素而已”

你的觀點(diǎn)呢？

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（1）班 馬英久   時(shí)間：2024-12-8 02:30