文章摘要：四年級(jí)議論文作文:怎么寫好批判者和建設(shè)者_(dá)議論文題目350字作文？閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。我選擇的立場就是繼續(xù)成為這樣一個(gè)思考者和批判者，如果可能的話，也想成為一個(gè)預(yù)警者，無非是盛世危言嘛，我希望被嘲笑，希望自己所有的擔(dān)心都落空，非常希望。——北京大學(xué)教授戴錦華做一個(gè)建設(shè)者，永遠(yuǎn)比單純的希望砸爛它取而代之的批判者，更難能可貴。以下是趙樹榮寫的《批判者和建設(shè)者_(dá)議論文題目》范文；

好批判者和建設(shè)者_(dá)議論文題目作文350字概況

• 作者：趙樹榮
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年02月23日 02時(shí)51分

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

我選擇的立場就是繼續(xù)成為這樣一個(gè)思考者和批判者，如果可能的話，也想成為一個(gè)預(yù)警者，無非是盛世危言嘛，我希望被嘲笑，希望自己所有的擔(dān)心都落空，非常希望。——北京大學(xué)教授戴錦華

做一個(gè)建設(shè)者，永遠(yuǎn)比單純的希望砸爛它取而代之的批判者，更難能可貴。——馬海祥博客

不僅當(dāng)一個(gè)批判者，也要做一個(gè)建設(shè)者。——《人民日報(bào)》

【文題解析】：

于“批判者”、“建設(shè)者”、“批判者和建設(shè)者”，你更欣賞誰?請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

“批判者”與“建設(shè)者”各代表一類人。弄清楚它們的含意，辨析概念很重要。在這基礎(chǔ)上比較、權(quán)衡，寫出更欣賞誰。

寫作時(shí)，可以選擇“批判者”與“建設(shè)者”，批判者和建設(shè)者中任一種人或其表現(xiàn)談自己的看法。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（3）班 趙樹榮   時(shí)間：2024-2-23 02:51