文章摘要：小學敘事作文:怎么寫好種蒜_四年級上冊語文第二單元作文350字？今天，老師種了蒜，我們都觀察了。觀察的時候，老師都把土弄的很平均，好像老師都知道該怎么做，而且老師種的蒜還很均勻，老師說：“這土還真好啊。”一個同學說：“老師，是不是土是硬的就不是好土，土是軟的就是好土，”“當然了，那還用說嗎，土是硬的怎么種啊。以下是林睿靈寫的《種蒜_四年級上冊語文第二單元作文》范文；

好種蒜_四年級上冊語文第二單元作文350字概況

• 作者：林睿靈
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：350字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2025年02月15日 10時21分

今天，老師種了蒜，我們都觀察了。

觀察的時候，老師都把土弄的很平均，好像老師都知道該怎么做，而且老師種的蒜還很均勻，老師說：“這土還真好?。?rdquo;一個同學說：“老師，是不是土是硬的就不是好土，土是軟的就是好土，”“當然了，那還用說嗎，土是硬的怎么種啊！”老師一邊忙，一邊說著。另一個同學就說：“這土都是我們精心挑選的，所以才那么慢，”有的同學在一邊嘮嘮叨叨，老師覺得很煩，就讓同學們別說話了，我說：“老師覺得浮躁，別說了！”“浮躁不應該這樣用，”老師馬上糾正我的錯誤。過了一會兒，老師就的缺少了點東西，就找一找有沒有，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了空的秋梨膏瓶，這時候就該秋梨膏瓶大顯身手的時候了，威武的說：“養(yǎng)兵千日，用兵一時。這句話果然很靠譜，”老師本來想弄一些醋，可是食堂沒有，連大蒜也沒有了，真是可惜，秋梨膏瓶有得放在一邊了。

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作者：小學四年級學生（3）班 林睿靈   時間：2025-2-15 10:21