文章摘要：觸動作文350字:怎么寫好心的觸動350字作文？今天上午老師花了一節(jié)課的時間給我們上了一堂難忘的課。這天，老師在讀作文，讀到張博涵的時候，老師停了下來，說：“這幾篇我要一塊讀?！闭f完，老師把張博涵的作文放到了一邊，讀起下一篇作文來。讀完了所有的作文后，老師終于可以讀張博涵的作文了。以下是蔣佳怡寫的《心的觸動》范文；

好心的觸動作文350字概況

• 作者：蔣佳怡
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年06月16日 23時17分

今天上午老師花了一節(jié)課的時間給我們上了一堂難忘的課。

這天，老師在讀作文，讀到張博涵的時候，老師停了下來，說：“這幾篇我要一塊讀?！闭f完，老師把張博涵的作文放到了一邊，讀起下一篇作文來。

讀完了所有的作文后，老師終于可以讀張博涵的作文了。老師又說：“你們要邊聽邊思考。”我仔細(xì)的聽著，發(fā)現(xiàn)了三篇作文的共同點(diǎn)。他們都在寫孫祥明。張博涵寫的是孫祥明拖他們組的后腿，而李文慧和劉一幡寫的都是在體育課上拯救孫祥明自卑的事。

讀完他們的作文，老師板著臉說：“誰有什么想法。”很多同學(xué)說：“孫祥明雖然有缺點(diǎn)，有點(diǎn)娘娘腔，可那都是天生的。我們不應(yīng)該只看他的缺點(diǎn)，也更應(yīng)該看看他的優(yōu)點(diǎn)。

……

孫祥明，我鄭重地向你道歉，我不應(yīng)該忽視你。你也是我們班級里的一員，也是我們的同學(xué)。我們在一個班級里學(xué)習(xí)，就是好朋友，你說對嗎？

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（6）班 蔣佳怡   時間：2025-6-16 23:17