文章摘要：四年級(jí)敘事作文:怎么寫好風(fēng)350字作文？天淡云輕，秋高氣爽，颯颯秋風(fēng)尚殘存幾分曖意。我在慵懶中獨(dú)行風(fēng)無形。得大道不拘小節(jié)，“得意”者“忘形”。得道者注定孤獨(dú)，無形者注定易被人忽略。而我偏要在風(fēng)中狂奔，領(lǐng)悟無形的神韻。繼續(xù)前行。終于抵至溪邊，溪水清澈。以下是鄭傜倩寫的《風(fēng)》范文；

好風(fēng)作文350字概況

• 作者：鄭傜倩
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2025年06月16日 09時(shí)17分

天淡云輕，秋高氣爽，颯颯秋風(fēng)尚殘存幾分曖意。我在慵懶中獨(dú)行

風(fēng)無形。得大道不拘小節(jié)，“得意”者“忘形”；得道者注定孤獨(dú)，無形者注定易被人忽略。而我偏要在風(fēng)中狂奔，領(lǐng)悟無形的神韻。

繼續(xù)前行。終于抵至溪邊，溪水清澈；但也只能用“還算”。

近年來溪水污染日趨嚴(yán)重，現(xiàn)在水庫又放水，水勢(shì)稍猛些，泥沙更混濁。更何況這條水溪又特別，有“一清一濁”。所以對(duì)于此境況，理解之時(shí)心卻隱隱痛楚。

所謂“一清一濁”，是指由于發(fā)源地和水道不同，最終形成一條十分清澈，一條十分混濁但最終并在一起的兩條溪流。

造物真是神奇！

因此，我看不到柳宗元所描繪游魚“皆若空游無所依”的姿態(tài)。

雖看不到魚兒懸浮空中飄來蕩去地縱流，但裹在風(fēng)中的我卻覺得是只魚兒在自由穿梭。

風(fēng)是一股看不見的長(zhǎng)流。

而我在動(dòng)蕩的滔滔中，澎湃不已。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（1）班 鄭傜倩   時(shí)間：2025-6-16 09:17